下面是小编为大家整理的教师讲课比赛通讯稿 教学工作会议通讯稿,供大家参考。
教师讲课比赛通讯稿
【篇一：青年教师说课比赛通讯稿】
青年教师说课比赛通讯稿
为促进青年教师的快速成长，培养青年教师把握教材、处理教材的
能力，提高课堂教学水平，达到以“说”促“教”的目的，11月6、7号下午，金城区薛曲小学青年教师说课比赛在多媒体教室拉开帷幕。
本次比赛共10名教师参加了角逐，王丽花、高宁、贺娟老师获得优
秀奖。
本次比赛共分为两个环节：首先是参赛选手10分钟的说课，并结合ppt进行，然后各评委老师针对该老师的说课内容进行提问及点评。
虽然比赛时间紧，要求高，但参赛老师各个胸有成竹、沉着应战，
相继登上讲台进行说课。教师们镇定从容、思路清晰，从教材、学生、教学方法及教学理念、教学过程等方面入手，全面地阐述说课
内容。选手的说课设计结构合理，重点突出，理论依据充分，表现
了较好的驾驭教材、教学设计的能力和良好的语言表达能力。各评
委老师也分别对选手的表现进行了点评，并一一提出了宝贵的意见。本次说课比赛，既是对我校社会思政学科青年教师教学水平的一次
检验，更是对青年教师不断提高教学能力的一种激励；相信借助本
次竞赛平台，教师增强了有效驾驭教材的能力，促进了教学业务水
平的提高，使青年教师的教育教学能力得到更快地发展！
【篇二：医院第一届讲课比赛通讯稿】
三尺讲台展风采
——记第一届教师讲课比赛
为调动我院教师讲课积极性，提高教学能力，培养师资力量，教学
培训部于2014年3月31日下午举办医院第一届教师讲课比赛，并
邀请教学工作指导委员会专家、教师代表及学生代表共15名担任比
赛评委。参加本次比赛的教师共计22名，其中副主任医师3名、主
治医师9名、住院医师8名、护师1名、技师1名，大部分教研室（科室）均选派教师代表参赛。
比赛开始前，施庆红书记对各教研室和科室参赛的积极性予以肯定，并预祝比赛能够取得圆满成功。主持人介绍了本次比赛规则后，比
赛正式开始。参赛教师根据抽签号顺序依次上台进行8分钟授课，
各参赛老师慷慨激昂，充分展现个人课堂魅力，讲课内容涉及临床
医学各学科知识，有的老师通过ppt放映绘声绘色讲授知识，有的
老师巧妙使图片进行讲课，有的老师则通过播放视频展示手术过程，有的老师则注重课堂承上启下、重点突出。老师们各有所长，赢得
评委们不断点头赞许。
参赛教师结束授课后，由李萍副院长对整体情况作了点评，表扬了
老师们普通话标准、发音洪亮，课前准备教案，尤其是马国平老师
和邵霞老师在授课中注意开头承上启下，结尾总结掌握要点，画龙
点睛。同时，李院长也指出，部分老师在授课时更像是进行科室小
讲课而非对学生授课，内容不宜太难，也不宜一次性讲完全部内容。此外，要把握上课技巧，如上课节奏的控制、ppt排版需图文并茂才
能引人入胜，授课时教师的站姿、表情等还有进一步提升的空间。
本次教师讲课比赛一方面提供教学经验切磋交流的平台，增强医院
教学氛围，另一方面调动教师投身教学工作积极性，促进了我院教
师特别是青年教师成长，推动了教师队伍建设，为建立大学教学医
院进一步夯实了基础。
（教学培训部田冬杰）
【篇三：说课比赛通讯稿】
青年教师说课比赛通讯稿
为促进青年教师的快速成长，培养青年教师把握教材、处理教材的
能力，提高课堂教学
水平，达到以“说”促“教”的目的，11月6、7号下午，金城区薛曲
小学青年教师说课比
赛在多媒体教室拉开帷幕。本次比赛共10名教师参加了角逐，王丽花、高宁、贺娟老师获得
优秀奖。
本次比赛共分为两个环节：首先是参赛选手10分钟的说课，并结合ppt进行，然后各评
委老师针对该老师的说课内容进行提问及点评。虽然比赛时间紧，
要求高，但参赛老师各个
胸有成竹、沉着应战，相继登上讲台进行说课。教师们镇定从容、
思路清晰，从教材、学生、
教学方法及教学理念、教学过程等方面入手，全面地阐述说课内容。选手的说课设计结构合
理，重点突出，理论依据充分，表现了较好的驾驭教材、教学设计
的能力和良好的语言表达
能力。各评委老师也分别对选手的表现进行了点评，并一一提出了宝贵的意见。本次说课比赛，既是对我校社会思政学科青年教师教学水平的一次检验，更是对青年教
师不断提高教学能力的一种激励；相信借助本次竞赛平台，教师增强了有效驾驭教材的能力，
促进了教学业务水平的提高，使青年教师的教育教学能力得到更快地发展！篇二：说课比赛
通讯稿 2
说出创意，赛出风采——未来教师协会“说课比赛”决赛主办的“说课比赛”决赛在弘德楼13201隆重举行。为了提高会员的素质，在以后的职
教日子里更顺利，并评出此次比赛的优胜者，以及让初学会员们学习怎样说课。担任此次比
赛的评委有来自生命科学学院2011级辅导员段xx老师、化学学院团总支书记邓xx老师、全
国“东之杯”三等奖获得者xx同学。参加这次活动的还有其他评审团队以及未来教师协会的
成员。
台词，希望在比赛中获得胜利。参赛选手们抽签决定说课的顺序。比赛在19:00正式开
始。主持人隆重的介绍了几位评委后，接着简单快速的宣读“说课比赛”规则之后，比赛真
正开始。采说出创意赛
出
风 2012年4月27日星期五晚上19:00，由未来教师协会选手们基本上都围绕着教
学设计教学目标板书等教学板块进行说课，同时利用多媒体进行教学。选手们精彩的说课内容不时地赢得大家的掌声。特别是
文学院的郭xx同学，说课有条不紊、条理清晰、内容充实，展示了未来教师的风采。比赛前，选手们都积极的准备着，努力地背着说课的整个比赛持续了一个半小时，最后由段老师做最后的点评。她围绕着板书书写、课程导
入、任务型教学以及ppt的制作等方面作出了详细的点评，并提出了中肯的建议。当评委点
评结束后，主持人，宣布了今天的比赛结果。第一名是来自文学院
的郭春燕同学。第二名由
黄xx和谭xx获得，第三名由刑xx、余xx和易xx获得，优秀奖
由覃xx和颜x获得。赛”圆满结束！
采说出创
意
赛
出
风直到晚上20:30，由未来教师协会主办的“说课比篇三：说课比
赛新闻稿文通中学举办“竞航杯”青年教师基本功大赛系列活动——“说课比赛”通讯稿千里之层，起于垒土。“说课”是教师钻研教材、
探讨教法、不断提高教学水平的一种好
方法，也是促进教师专业化发展的有效途径。5月7日晚，我校隆重举办“竞航杯”青年教
师基本功大赛系列活动之说课比赛。为了保证比赛的公平、公正、
公开，整个比赛分为三个阶段进行。第一阶段，选手齐聚
图书阅览室抽签排号，先是由校教学科研处针对不同学科的内容现
场给出说课课题，各学科
的参赛老师在随后的40分钟内进行各自的准备活动，整个过程中，大家围绕“教什么，为什
么教，怎么教”这三个问题展开对教材教法，学情分析，学法指导等
方面的思考和准备；第
二阶段，选手同时来到学校机房，在学会简易操作后，带上耳麦，
利用语音记录功能，将自
己先前准备的说课内容录进电脑，并在文件名上署上自己的参赛序号，略显紧张的氛围中，
我们只能看到参赛老师们每一个专注的神情，我们只能听到那每一
个话筒里传出的智慧之音；
第三阶段，参赛老师离场，最后由教学科研处组织各学科带头人、
骨干教师针对每个序号文
件的说课内容进行评定打分，确保公平、公正、公开。此次说课比赛的举办，必将鼓励广大青年教师更加努力提高自身思想业务素质，更加注
重用“思维课堂”的理念指导，提高课堂效益，在各自学科领域中再
接再厉，为进一步加强
文通中学的青年教师队伍建设做出贡献。（文：卜晓为）篇四：说课活动通讯稿(修) 新师说课“竞”风采名师点评“赠”箴言——记苍南县2014年入伍新教师第四阶段职初培训活动为培养苍南县教育的新血液，促进新教师的迅速成长，2015年3月29日至31日，在苍南县进修学校举行2014年入伍新教师第四阶段职初培训活动。第一天，由温州职业技术学院教授做讲座《教育智慧——教师从事教育工作的根本凭借》。接着两天在进修校按照学科分为九个小组，邀请由9位名师为新教师进行说课指导。在
说课过程中，新教师表现出饱满的热情和十足的信心，对说课的各个环节主次分明，对教学
目标和教学过程进行重点描述，而对教材分析、学情分析、教学重难点只做次要介绍。针对新教师说课出现的问题，各位老师都做了悉心的指导和建议。何经旦、陈杰老师指出语文说课目标要详细、充实，不可成为“空中楼阁”。其中，林洁
老师、柳良阳老师指出要结合教材中的活动，体现课堂愉悦性，增加说课的特色。为新老师挖掘亮点、解决疑难。活动结束后，还有不少学员积极地向指导师请教，导师们都耐心地一一解答。感谢进修
校领导和各名师们老师们对我们新教师的指点和帮助，相信每位新教师都将在各项活动中学
习、思考和进步，在接下来的培训学习中“摸着石头过河”，且行且探索，成为一名合格的人
民教师！林晨晨文篇五：教案大赛通讯稿范例为进一步加强教学常规管理，提高备课质量，规范教学过程，提升教学技能，保证课堂教学效果，大学英语教研部于10月30日举办了第一届教案评比大赛，共计有16名教师分获
一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。11月7日下午2:00，大学英语教研部在24教502会议
室举行了颁奖仪式，全体教师参见了颁奖仪式。颁奖仪式由张丽丽副主任主持，马冬主任发表了讲话。马主任表示教案是教学活动的依
据，写好教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。希望通过此次大赛，各位老
师能够互相学习，交流经验，共享优秀教学成果。此次教案评比共设置了一等奖一名；二等奖两名；三等奖三名；优秀奖十名。来自第二
教研室的孟菲老师获得了一等奖；第五教研室的白姣、第二教研室的兰玉玲获得了二等奖；
第五教研室的李岩、第三教研室的张国华以及第二教研室的白泽平获得了三等奖；另有郑雪、
张旭、曲通馥等十名教师获得了优秀奖。颁奖仪式结束后，获得一等奖的孟菲老师和获得二
等奖的兰玉玲老师分别介绍了自己教案的编写特色，与大家分享了自己的教案在设计、编排、
内容等方面的经验。
通过此次教案评比，为我部教师提供了总结、交流、推广优秀教学成果的平台，使我部
教师更加注重备课这一重要教学环节。在总结此次教案评比经验的基础上，大学英语教研部
制定了《大学英语教案讲稿要求》，对教案和讲稿的各个环节都做了明确细致的要求和规定，
以此规范教案讲稿的编写，带动全体教师扎扎实实地进行教学研究和实践，编写出更加实用
的优秀教案，推动大学英语教研部教学质量的整体提升。为了不断提高我校青年教师的说课教学能力，我校在3-4月举行了第二届青年教师说课
比赛。在此次比赛中，我们科组的李国静、冯丽珊老师分别取得了一等奖、二等奖的好成绩. (转载于:说课比赛通讯稿)
物理科组全体教师对此项活动非常重视，提出许多宝贵的意见，并协同两位老师做了充
分准备，制作了精美的课件，选用合适的实验
器材，教学方法和手段。通过比赛，锻炼了青年教师课堂设计能力和语言表达能力，丰富了教研活动内容，体现
出了可贵的集体智慧和团队精神。说课比赛通讯稿（2）：数学说课比赛通讯稿
11月23日，风和日丽。我校小学数学说课比赛在学校电教室拉开了序幕。来自全校近
十位教师，带着自己一个多月以来的精心研究并制作的课件参加了
此次比赛。秉承公平，公正的原则，也为了更好体现电教技术与课
堂教学的有机结合，此次活动不
仅邀请了学校主管教育的曾利华校长，还特邀请了学校的全体领导，以及教学经验丰富的老
教师作为专业评委。比赛通过抽签每位老师依次向在场的评委和参
赛老师做了细致的呈现和精心的讲解。在场其余准备比赛的老师更
是紧张投入，边听边记，因此，与其说这是一次激烈的比赛，不如
说是一次大家共同交流，
共同探讨，共同学习，共同成长进步的活动。在此次比赛中呈现在
我们眼前的是老师对白板
娴熟的操作，以及老师们借助白板将巧妙的教学构思融入其中，体
现出了现代信息技术给课
堂教学带来的高效，也体现了我校小学数学教师较高的教学能力和
水平。相信借助本次竞赛
平台，我校的小学数学教师一定能用自己的聪明才智使电教系统为
我们的小学数学课堂教学
增添更多的活力！说课比赛通讯稿（3）：由中国职教学会教学工
作委员会计算机应用专业教学研究会主办、高等教育出版社承办
的全国计算机专业技能型教案设计与说课评比竞赛于xx年8月20
日-24日在辽宁省沈阳市
举行。本次大赛由来自全国各地99名选手激烈角逐，通过严格的竞赛规则和专家的评选，我
校计算机部专业课教师张正琼荣获一等奖。说课比赛通讯稿（4）：10月14日下午，沙河小学青年教师教学基本功比赛终于在众人的热切期待中拉开了帷
幕。全校共21名青年教师参加了本次比赛第一回合——说课比赛的角逐。为乘区青基赛东风，促进青年教师的快速成长，培养青年教
师把握教材、处理教材的能
力，提高课堂教学水平，达到以“说”促“教”的目的，我校精心组织
了本次校内说课比赛。
本次比赛分语、数、英和综合四个学科同时进行。老师们要在20分钟内对指定的教材进行分
析，撰写出详尽的说课稿，再进行10分钟的说课。虽然比赛时间紧、要求高，但老师们却是
成竹在胸，沉着应战。备考室内只听见沙沙的奋笔疾书之声。不一
会儿，参赛选手就完成试
题，相继登上讲台进行说课。教师们镇定从容、思路清晰，从教材、学生、教学方法及教学
理念、教学过程等方面入手，全面地阐述说课内容。选手的说课设
计结构合理，重点突出，
理论依据充分，表现了较好的驾驭教材、科学设计的能力和良好的
语言表达能力。本次说课比赛，既是对我校教师教学水平的一次检验，又是对教研工作的一次推动；通
过比赛，教师增强了有效驾驭教材的能力，促进了教学业务水平的
提高。
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