月是故乡明(现代乡愁诗选读) 群文阅读 教学设计+文本 月是故乡明——现代乡愁诗选读教学设计导入：说文解字，唤起身边乡愁1.重庆的火锅——舌尖上的乡愁篆书：[o下面是小编为大家整理的月是故乡明(现代乡愁诗选读) 群文阅读 教学设计+文本 ,供大家参考。
月是故乡明
——现代乡愁诗选读教学设计
导入：说文解字，唤起身边乡愁
1.
重庆的火锅
——舌尖上的乡愁
篆书：
2.乡音、乡情与乡愁
乡音：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。贺知章
乡情：岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。宋之问
乡愁：离别后，乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去。席慕蓉
3.遥望未来的乡愁
五年后，回望山城重庆，舌尖上的那道麻辣味就是最忧伤、最美丽的、最温暖的乡愁。今天学习一组现代乡愁诗，饱尝一尝诗中蕴含的乡愁滋味。
一、诵读诗歌，感受音韵乡愁
1.文本1李广田《乡愁》
老师与学生交替读。请学生点评，与第二位学生合作读。
2.文本2《一篇槐树叶》
那女生交替读。老师点评，再读一遍。
3.文本3《北国之春》
学生依次读，同学点评。第二组依次读。
4.文本4《黑翅膀》
请一位男生读全诗，点评。再请一位女生读全诗。点评。
——读出感觉，读出基调，读出高潮。
二、整体比较，凸显诗意特性
（一）把握每首诗的突出特点
1.哪一首诗是表达对祖国大陆的思念之情的？
2.哪一首最能唤起进城打工的农民工的乡愁？
3.哪一首诗中蕴含着较多的古典诗歌意象？
4.哪一首诗的意象比较抽象、陌生和朦胧？
（二）分析诗歌理解的难易程度
前后桌讨论：请按照诗歌理解的难易程度，从易到难对四首诗进行排序。
一篇槐树叶
北国之春
乡愁
黑翅膀
三、欣赏探究，发现语词魅力
（一）合作探究的问题：
1.乡愁是由什么引起的？
2.诗人思念的是什么？
3.诗中最感人的地方在哪里，为什么会打动你？
4.有没有读不明白的地方？
（二）深度探究
1.一篇槐树叶
如果把诗的第一节改写成：
这是一片薄薄的，干的，浅灰黄色的，最使人伤心，最使人流泪的，而又是最珍奇，最可宝贵的：
全世界最美的槐树叶。
与原作比，在表达上有什么变化，你更喜欢哪一种，为什么？
2.北国之春
诗歌在整体结构上有什么特点？
诗歌在每一小节内部按照什么顺序写的？
诗歌中的三组写景“意象群”起到了什么作用，它们是按照什么顺序排列的？
3.乡愁
诗人思念的仅仅是“池塘两岸的芦与荻”吗？
想象故园旁边小池塘两岸的画面，你看到了什么，听到了什么，又触摸到了什么？
4.黑翅膀
从这首诗中，你觉得诗人的内心世界是什么样子的？
“黑翅膀”这个意象与前面几首诗中的“槐树叶”“北国春色”“芦与荻”等意象有什么不同？
眺望北方
海子
我在海边为什么却想到了你
不幸而美丽的人
我的命运
想起你
我在岩石上凿出窗户
眺望光明的七星
眺望北方和北方的七位女儿
在七月的大海上闪烁流火
海子诗语
必须克服诗歌的世纪病——对于表象和修辞的热爱。必须克服诗歌中对于修辞的追求、对于视觉和官能感觉的刺激，对于细节的琐碎的描绘——这样一些疾病的爱好。
诗歌是一场烈火，而不是修辞练习。
诗歌不是视觉。甚至不是语言。她是精神的安静而神秘的中心。她不在修辞中做窝。她只是一个安静的本质，不需要那些俗人来扰乱她。她是单纯的，有自己的领土和王座。她是安静的。有她自己的呼吸。
四、归纳运用，抒写未来乡愁。
1.乡愁在哪里？
视觉里的乡愁：
听觉里的乡愁：
嗅觉里的乡愁：
触角里的乡愁：
痛觉里的乡愁：黑翅膀
完成板书：
诗歌意象的秘密
每个人生命中的一道风景、一次历险、一幅图画，都是他私密人生的意象，智慧通常首先以意象的形式出现。这个意象，如果他能反复沉思，有一天会把他的灵魂带到遥远的家园，远离无意义的处境和人生起落。在那里，不死的神在等着这些灵魂，让他们简单如火焰、素净如一盏玛瑙灯。
——叶芝
乡愁是一种生命经验
诗歌是一种语言创造
乡愁
乡愁是李白床前的那抹清光，是萦绕杜甫耳畔的声声猿啸
乡愁是一口幽幽的心井，纵使所有的言语都向你倾注，却也冲不散唐诗宋词里的那轮明月。
乡愁是爷爷指缝中
迟迟才肯落下的那枚棋子，“啪”的一声，敲醒了童年的整盘记忆。
个人简介：
博士，山东师范大学文学院教授，语文课程与教学论专业博导，霍英东教育基金会青年教师基金奖获得者，教育部“国培计划”初中语文“三人行”工作坊主持人，加拿大西门·菲沙（SFU）大学高级访问学者，国际富有想象力的教育学会副会长。曾任山东省新课程高考方案研制课题组主持人，全国统一高考（山东卷）基本能力
测试科目研制专家组组长。所著《语文教育哲学导论》获得第29次山东省社会科学优秀成果一等奖。所主持的全国新课标高考（山东卷）首创科目“基本能力”测试项目的研究成果，获得教育部批准并付诸实施，在国内引起重大反响，被誉为“素质教育的助推器”。曾获得第二届全国优秀教育硕士指导教师，全国全日制教育硕士学科教学（语文）专业教学技能大赛优秀指导教师，山东省师范类高校学生从业技能大赛优秀指导教师，山东师范大学“教学能手”等称号。
月是故乡明
——现代乡愁诗选读
执教年级
八年级
群文篇目
《乡愁》《一片槐树叶》《北国之春》《黑翅膀》
教学过程
一、诵读诗歌，感受音韵乡愁。
二、整体比较，凸显诗意特性。
三、欣赏探究，发现语词魅力。
四、归纳运用，抒写未来乡愁。
文本1乡愁
李广田
在这座古城的静夜里，听到了在故乡听过的明笛，虽说是千山万水的相隔吧，却也有同样忧伤的歌吹。
偶然间忆到了心头的，却并非久别的父和母，只是故园旁边的小池塘，萧风中，池塘两岸的芦与荻。
1932.1注：李广田（1906-1968），散文家，诗人。号洗岑，笔名黎地、曦晨等。山东邹平人。1929年考入北京大学外语系，次年开始发表诗文。1935年大学毕业，回济南教中学。曾与北大学友卞之琳、何其芳合出诗集《汉园集》。
文本2一片槐树叶
纪弦
这是全世界最美的一片，最珍奇，最可宝贵的一片，而又是最使人伤心，最使人流泪的一片：
薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶。
忘了是在江南，江北，是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了，被夹在一册古老的诗集里，多年来，竟没有些微的损坏。
蝉翼般轻轻滑落的槐树叶，细看时，还沾着些故国的泥土哪。
故国哟，啊啊，要到何年何月何日
才能让我再回到你的怀抱里
去享受一个世界上最愉快的飘着淡淡的槐花香的季节？
1954注：纪弦（1913～2013.7.22），原名路逾，是台湾诗坛的元老，在台湾诗坛享有极高的声誉。原籍陕西周至，生于河北清苑。抗战胜利后始用纪弦笔名写稿。1948年由上海赴台湾。
文本3北国之春
[日]井出博正
亭亭白桦
悠悠碧空
微微南来风
木兰花开山岗上
北国之春天
啊
北国之春已来临
城里不知季节变换
不知季节已变换
妈妈犹在寄来包裹
送来寒衣御严冬
故乡啊故乡
我的故乡
何时能回你怀中
残雪消融
溪流淙淙
独木桥自横
嫩芽初上落叶松
北国之春天
啊
北国之春已来临
虽然我们已内心相爱
至今尚未吐真情
分手已经五年整
我的姑娘可安宁
故乡啊故乡
我的故乡
何时能回你怀中
棣棠丛丛
朝雾蒙蒙
水车小屋静
传来一阵阵歌声
北国之春天
啊
北国之春已来临
家兄酷似老父亲
一对沉默寡言人
可曾闲来愁沽酒
偶尔相对饮几盅
故乡啊故乡
我的故乡
何时能回你怀中
197注：该作品是1977年正月作词家井出博正接受唱片公司的委托为男歌手千昌夫创作的一首歌曲。
文本4黑翅膀
海子
今夜在日喀则，上半夜下起了小雨
只有一串北方的星，七位姐妹
紧咬雪白的牙齿，看见了我这一对黑翅膀
北方的七星
照不亮世界
牧女头枕青稞独眠一天的地方今夜满是泥泞
今夜在日喀则，下半夜天空满是星辰
但夜更深就更黑，但毕竟黑不过我的翅膀
今夜在日喀则，借床休息，听见婴儿的哭声
为了什么这个小人儿感到委屈？是不是因为她感到了黑夜中的幸福
愿你低声啜泣
但不要彻夜不眠
我今夜难以入睡是因为我这双黑过黑夜的翅膀
我不哭泣
也不歌唱
我要用我的翅膀飞回北方
飞回北方
北方的七星还在北方
只不过在路途上指示了方向，就像一种思念
她长满了我的全身
在烛光下酷似黑色的翅膀
1988.注：海子（1964-1989），原名查海生，出生于安徽省怀宁县高河镇查湾村，当代青年诗人。
1979年15岁时考入北京大学法律系，1982年开始创作诗歌。