VI.教学科研工作制度（精选文档）

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VI 科教科工作制度 一、 在院长领导下，负责医院的教学、科研工作（条件成熟可将科研、教学工作分开管理）。

　　二、 经常研究教学、科研工作，分析问题，研究计策，向分管院长汇报。

　　三、 经常深入科室（教研室、研究室等），熟悉情况，贯彻教学、科研计划、协助解决问题。

　　四、 经常深入实习、进修医生宿舍熟悉生活情况，检查督促保持室内卫生与整洁。

　　五、 按规定参加医院工作会议，贯彻执行院领导工作指示。

　　临床教研室备课制度 一、 临床教研接到教学任务后，由教研室主任根据要求，安排任课教师，并将任务下达给任课教师，督促其认真备课。

　　二、 任课教师接到教学任务后，要认真研究教学大纲、教材与有关资料，根据学生情况，拟好教案。

　　三、 教案内容 授课题目、讲授内容提要（讲稿）及时间、教学方法、参考资料所需教具（挂图）、用以检查学生学习情况的方法与提问的问题、布置课下作业等。

　　四、 个人备课结束后，应将教案提交教研室，由教研室主任组织集体备课，集思广益，研究讨论教学方法，解决疑难问题，交流教学经验。

　　五、 新任课教师，由教研室指定有经验的教师帮助指导其备课，备课结束后，在教研室内部进行试讲，安排有经验的教师进行指导。

　　临床实（见）习带教制度 一、医学院实（见）习计划下达后，科教科根据计划要求，及时向各有关科室布置、落实。

　　二、凡同意实（见）习任务的科室，务必指定人员（通常应为高级职称）负责具体管理，制定带教计划，安排实（见）习带教、考核工作及实（见）习医生的考勤、纪律。

　　三、根据实习大纲、计划与实际情况，要有计划的安排不一致形式的讲座、教学查房与示教手术等，科教科负责安排全院活动，（通常每周 1~2 次），各科室根据情况安排。

　　四、带教教师务必要求实（见）习医生跟随自己从事一切医疗活动，实习医生进行的一切操作均应亲自指导带教。实习医生不得独立进行医疗活动。

　　五、带教老师应严格要求实（见）习医生，在学习与生活上关心实（见）习医生。带教老师对实习医生完成的住院病历与各类医疗文书，应及时、认确实修改。

　　临床教研室工作制度 一、 临床教学研究室（简称临床教研室）是根据临床教学课程设置的教学与研究组织。临床教研室通常设置在相应的临床科室，教研室设主任（通常由临床科室主任兼任），根据工作需要，可设副主任或者教学干事（通常由科副主任与住院总医师兼任）。临床教研室由分管院长领导，协调管理工作由科教科负责，临床教研室人员由各级教师、实验技术人员与其他教学辅助人员构成。

　　二、 临床教研室在教研室主任领导下，开展教研工作。

　　（一） 根据学院教学计划，拟定教学日历，安排授课人员与时间。

　　（二） 根据教学要求，组织授课人员认真备课与集体备课。新任课人员授课前，在教研室内安排试验性讲课，经教研室主任同意者，方可正式担任授课任务。

　　（三） 根据医学院下达的见习计划与实习计划，认真制定带教方案，落实带教人员，组织安排实习医生的考核。

　　进修人员管理制度 一、进修人员务必严格遵守医院规章制度，按时上、下班，自觉参加业务活动与政治学习，并服从所在科室安排，参加科室各项活动。

　　二、进修人员在医院进修学习期间，要在医院工作人员指导下开展工作。

　　三、进修人员工作一段时间后，根据科室工作需要，由所在科室向医务科申办临时处方权。进修人员无权出具转诊、伤残鉴定、计划生育、调换工种等病情证明。

　　四、进修人员应自觉爱护医院公共财物与医疗、教学、科研资料，严格执行保护性医疗制度，无权借阅、收藏、拿、带医院病历、X 光片、心电图等资料与标本。

　　五、同意进修人员的科室，应由一名主治医师以上职称人员负责带教，具体制定进修计划，并组织落实。

　　教学质量评估检查制度 一、由分管院长领导教学质量评估，科教科负责组织，安排有关活动。教学质量评估检查，每学年安排 1~2 次，每季度根据情况抽查教学情况。

　　二、理论课教学的质量评估检查，由医学院有关部门（如教务处、临床医学系等）组织，科教科定时向医学院有关部门熟悉情况，听取意见，将有关材料汇总，向分管院长汇报与向有关教研室反馈。

　　三、实习、见习带教教学质量评估检查，由科教科结合实际情况，每月（或者季）进行一次，定期向实习、见习医生发放带教评议表，对带教工作进行评议。并结合月（或者季）查情况，向分管院长汇报。

　　四、各带教科室对实习医生学习情况，亦要进行评估检查，通常分为医德医风、理论知识、临床技能、纪律考勤等几部分。每科轮转结束前，按有关标准进行考核评估。

　　实习学生与 教学管理规定 一、 凡同意实习生的科室，应指定一名主治医师或者高年资住院医师担任，带教老师，负责管理，制定实习计划，组织实施完成教学大纲。

　　二、 临床实习生务必参加各级医师、护理查房，结合病例进行实践教学，并随时向实习生提问与做必要的解答。

　　三、 根据实习大纲要求，定期安排不一致形式的专题、专业讲座与教学查房，每周至少一次至二次。

　　四、 实习生务必按时完成住院病员的住院病历与各类观察记录，带教老师应认真检查修改病历并指导学生进行各项技术操作。

　　五、 实习生应严格考勤制度，病、事假三天以内由科室批准，三天以上须有所在院校正式函电证明，实习学生本人的请假函一律不准假。

　　六、 各科室对实习生要严格要求，实习结束时，认真做好实习鉴定，并征求实习生对教学工作的改进意见。

　　实习医生职责 一、学生在毕业实习期间，应遵守学校与实习单位各项有关规章制度。

　　二、学生到达实习岗位后，称之实习医生。在政治思想、业务学习、生活管理等方面应服从实习单位的领导，及时完成上级医生交给的医疗与其他各项任务。

　　三、实习医生在门诊、病房临床实习时，应在上级医师与护士长指导下负责管理一定数量病员的医治与思想工作（能够管病床 5~10 张）对病员务必关心爱护，经常熟悉病员的病情变化、饮食与思想情况，与护理工作的执行情况。

　　四、实习医生在病房实习时，应提早半小时进入病房，对经管病员进行巡视检查。按时跟随上级医师参加病房医护交接班与早查房，扼要地报告病人情况、检查结果、提出诊断及处理的意见。查房后，及时记录上级医师查房的意见。每天下午与晚上应在教师带领下，进行查房。

　　 五、实习医生接到新病人入院通知后，应立即去病房检查病员的病情，在次日查房前（最迟在 24 小时内）写好完整病史。第一次病程录与医嘱应由上级医师带领实习医生在病员入院后 2 小时内完成，对通常病员隔天记录病程一次，重病员做到每天记录，危急病员病情随时记录，住院时间较长的病员，每月作一次病程小结。实习医生在接到急诊病员入院通知后，应立即去病房，在上级医师指导下认真检查，及时处理。

　　六、实习医生根据病员的病情需要，填写化验单、X 光检查通知单及通常医嘱处方等并保持病史资料的清晰完整。

　　七、实习医生主管的病员须请他科医生会诊时，实习医生陪同医师前往诊视。

　　八、实习医生在完成医疗工作的同时，亦应学习护理，协同护士作治疗（包含抽血、补液、灌肠等）与手术前皮肤准备等。协助卫生员做好清洁卫生工作。

　　九、参加科内的有关病例分析、临床病理讨论、学术报告、死亡病例讨论、尸体解剖工作与必要的会议等。

　　十、实习医生在实习期间实行 12 小时负责制。

　　各病区可按工作需要，指定一定数量的实习医生轮番值夜班。

　　十一、 实习医生的休息时间与假日规定：

　　实习医生的法定假日，通常采取轮休的方法进行。

　　十二、 实习医生请假除按学校规定外，还应遵守实习单位的请假制度。

　　十三、 实习医生务必经常密切注意病人的病情变化，爱护与关心病人。逢有病情变化或者接到病室护士通知时，就立即查视病人并给予适当处理，逢有困难时应向上级医师报告。男实习医生检查女病人时，务必有护士在场。

　　十四、 实习医生要爱护医院的医疗器械及一切国家财产，如有损坏，应按实习单位工作人员损坏赔偿制度进行赔偿与处理。重要仪器、医药用具，未经上级医师同意，不得擅自动用。

　　十五、 对实习医院的组织、设备、科研成就及有关医疗统计数字、病人医疗情况属于保密范围的，不得向外泄露。在对病人与家属解释病情时，需先征得上级医生的同意。

　　十六、 实习生因病因事不能上班者，要按照规定办理请假手续，暂时离开病房应即向上级医师或者护士长请假。

　　见习学生规定 临床见习，是临床教学过程中的重要环节。通过见习，加强理论联系实际，其目的是巩固与加深理论知识的掌握，熟悉熟悉临床各科特点及常规，训练学生的临床思维能力。

　　一、见习学生进入临床，务必在带教老师（或者医生）指导下，进行学习与诊治工作。

　　二、每位见习学生可负责管理床位若干张，与实习医生重叠，但所写的临床记录，只作为学习之用，不作医院正式病历。见习学生无处方权。

　　三、见习学生务必遵守医院各项规章制度与临床各科制订的规则等。

　　四、对病员进行体检、询问病史时，要积极贯彻保护性医疗制度。

　　五、严格执行消毒隔离制度。

　　六、班级（或者小组）进入病房或者门诊时，不得迟到、早退、或者随意走开。如有事，须事先向带教老师报告，经带教老师同意方可离去。

　　七、临床见习务必进行严格考核，考核成绩作为门课程考试成绩的一部分。

　　教室规则 一、 学习应根据课程表，按时到指定的教室上课，不得无故迟到、早退。假如迟到应向教师报告，经教师同意后，方能就坐。上课时要集中思想，用心听讲。

　　二、 教师上课时，学习应起立致敬。下课铃响后待教师宣布后才能解散休息。听课时遇有问题应先举手，经同意后起立提问。教师提问时，应起立回答。

　　 三、 在教室上课时保持安静，不能看与上课无关的书报杂志，不准吃东西与抽烟。自修时，不得谈笑或者高声朗读。

　　四、 自觉保护教室的清洁卫生，不丢果壳纸屑，不随地吐痰，不穿拖鞋、背心进教室。课前在擦黑板与讲台，离开教室要整理好课桌椅，关好门窗、电灯。

　　五、 爱护公共财物，不准在门窗、课桌及墙壁上涂写刻画。教学设备与课桌椅，要严加保管，不准随意搬动，损坏要按价赔偿。

　　临床实习学生的教学管理制度 一、 各科室是直接负责实习的基层单位，科主任对实习医生的实习质量负全面责任，各科应指定具有丰富教学与临床经验及较强责任心的高年资医师负责带教工作。各科医护人员要协同一致，严格管理，切实加强实习医生的思想与业务学习的指导。

　　二、 各科室应根据实习大纲要求，制定本科切实可行的实习计划。每名实习医生以分管5~8 张病床为宜，按计划定期转换门诊与病房，安排值夜班与假期值班。有计划地安排专题讲座，组织病例讨论，保证实习大纲的完成。

　　三、 实习医生每结束一科实习时，该科要负责进行平常考核与出科考试，对他们的工作态度、医疗作风、理论知识、病历质量、技术操作等进行全面评价，并将其成绩记入实习考核卡片。

　　实习学生宿舍管理规定 一、爱护宿舍内的公共设施，保持宿舍卫生与整洁。

　　二、不乱倒垃圾或者其它污物，不在宿舍内赌博。酗酒或者做影响他人休息的活动。按时熄灯休息。

　　三、注意安全用电，不随意乱接电线或者电源，不准使用电炉子与燃煤炉。

　　四、不随意留他人住宿。

　　五、经常组织最佳宿舍评选，并设立流淌红旗。

　　科学技术研究计划管理办法 根据国家科技进展规划中的医学科学技术研究的重点领域，结合医疗卫生工作与学科进展的实际需要，以防治危害人民健康的常见病、多发病为重点，选择、安排课题。

　　 以应用研究为主，重视基础理论研究，加强技术开发研究，强化推广应用意识，重点安排经济效益或者社会效益较大的项目。

　　 重点扶持与进展医院的优势学科，形成特色。

　　 鼓励开展横向课题，加强与社会保界的合作，鼓励开展交叉、边缘、新兴学科课题；提倡学科大力协作攻关。

　　 鼓励开展软科学研究、社会科学研究与教学研究。

　　 申请列入计划的科研项目务必具备下列条件：

　　（一） 进性 选题内容新颖，有创新，研究起点高，有一定技术难度，选用指标先进，估计研究结果可达到国内外先进水平或者以上。

　　（二） 科学性 对国内外进展趋势与动态比较熟悉与熟悉，立题有充足的根据，课题设计严密细致、研究内容、指标具体，研究手段与方法先进合理，技术路线周密清晰可行，试验动物、受试对象样本量能满足统计学要求。

　　（三） 有用性 目的明确，具有特色。应用研究与进展研究具有良好的就应用前景，能取得明显的社会效益与经济效益。基础研究项目具有较高的理论水平与学术价值，有可预见的应用前景，对推动科技进步有重要作用。

　　（四） 可行性 有一定的研究工作基础，具备基本的实验条件，仪器设备、所需动物、试剂药品供应有保证，课题组人员构成已落实，有承担并完成申请项目的能力，协作单位已落实，协作内容有明确分工。研究进度切全实际，教学科研统筹安 排，研究时间有保证。

　　凡列入计划的项目，课题组务必按计划规定的内容、指标及进度实施，项目通常实行课题组长负责制。

　　 科研项目的实施与执行情况通常每半年进行一次大检查，检查中发现问题及时进行处理与帮助解决。各课题组每半年进行一次研究进展情况小结，并填写《科研计划项目进度情况表》。

　　在计划执行期间，研究课题人员要保持相对稳固，不得随意改做其它工作，科研计划项目完成后，应整理全部资料写出技术鉴订大纲、研究工作报告、技术报告、有关的测试报告、应用推广情况报告、查新检索等材料打印好后，连同填写的《科研成果鉴定（评议）申请书》报计划下达部门或者主管部门审查同意后，组织鉴定、评议或者验收。不具备鉴定或者评议条件的项目也务必写出总结报告上报科研处入档。

　　课题鉴定或者评议后，应按国家《科学技术档案工作条例》将试验数据、照片、图表、文字资料等整理立卷入档。

　　科学技术研究成果管理办法 科...

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