理解与尊重别人主题班会6篇理解与尊重别人主题班会 理解与尊重――主题班会教案 参与者：高一（4）全体学生及班主任。 形式：文艺节目、电影欣赏比较及测试题讨论 过程： 主持人：下面是小编为大家整理的理解与尊重别人主题班会6篇,供大家参考。
参与者：高一（4）全体学生及班主任。
形式：文艺节目、电影欣赏比较及测试题讨论
过程：
主持人：淡淡的阳光中，我们在笑，我们在唱，我们在说悄悄话……我们的未来是一个梦，但是含笑的带泪的我们，都不会后悔。因为我们拥有青春。青春是一个清翠的，草绿的，如橄榄的梦：鹅黄的是竹林，鲜绿的是田野，蔚蓝的是大海，粉红的是朝霞。青春可以成为我们成长的花园，青春可以成为我们短暂生命最精彩的片断。在我们成长的过程中，我们需要互相理解，互相尊重。尊重他人就是尊重我们自己，这是中华民族的传统美德。高二（3）班“理解与尊重——关注成长”主题班会现在开始。
世界上有一种债，注定了你一旦欠下，永远无法偿还与回报，这就是感情的债。它的珍贵在于：爱的绵延并无需回报。你只需记得：你是深爱你的父母的生命延续。你哭了，他们的心就灰了；你笑了，他们的眉头就开了。你能将生命展现得精彩，你能无论在何时何地都将心中最柔美最温暖的角落留给他们。我相信这就是对父母全部的回报。下面请听配乐诗朗诵《叮嘱女儿》。
配乐诗朗诵《叮嘱女儿》
主持人：谢谢同学的表演。诗中展现了一位父亲对女儿的殷切期盼。我们也理解大人对我们的这种期盼。但是有研究表明，
中国父母的教育多是溺爱的，或是过高给予孩子教育和教训。然而我们更需要一种更宽适的环境。
有这样一个故事：年近半百的父亲将儿子送往外地的大学就读，并为他打扫寝室收拾床铺，安排得周周到到。末了，儿子说累了想睡了。父亲抱了张草席睡到了草坪上。整整一夜，做儿子的始终没有出来看一眼，更别提说一句谦让的话了。望着半明半昧的星星，父亲阵阵辛酸和失落。萧萧秋风深深凉意直侵骨髓，令他瑟瑟发抖。
听了这个故事，我们会对儿子的行为而愤愤不平：在如日般父爱的背后，儿子的心却偏偏结成了一湖的冰；在无微不至关怀的背后，是一种依赖性的繁衍。但是有没有想过这位父亲有没有过错呢？他的溺爱让儿子觉得父亲为他所做的一切都是理所当然的，并不需要什么回报。
这种心理在现在的家庭里随处可见。父母对孩子的爱是伟大的，但是用“过度”一词来修饰的这个爱，却常常适得其反。下面两段动画片中有两位父亲他们对自己的孩子的教育给我们带来了一些思考。请看影片《海底总动员》。
影片《海底总动员》
主持人：看完了影片我们看到了两位父亲都是很爱自己的孩子的。但在成长的过程中，两位父亲对孩子冒险的事态度迥然不同，换来孩子的对父亲的态度和对生活的态度也截然不同。大家是怎么看待两个父亲的做法的？如果有选择更赞同谁的做法呢？为什么？下面有几个选项：
a.喜欢尼莫的父亲，因为……
b.喜欢小海龟的父亲，因为……
c.既赞同尼莫父亲的做法，又欣赏小海龟父亲的做法，因为……
d.两人的做法都不可取，因为……
学生讨论时间。回答。
主持人：父亲既是我们的保护者，也是我们生命的领导者。他们的经验丰富，洞察世事。他们让我们认知这个世界也是具有危险和困境的。但我们更希望他们能理解我们的冒险心情。过分的宠爱或束缚了我们的成长。当然，我们也不能完全地放任自流。请在旁边关注我们的成长，适时的提醒着我们，让我们在风雨中成长起来吧。请听配乐诗朗诵《我是玫瑰》。
配乐诗朗诵《我是玫瑰》
主持人：如果说父母是我们的启蒙老师，那么学校就是我们的成长第二教室。在课堂上，往往也会有一些意想不到的误会，使师生之间出现矛盾。面对矛盾，我们该怎么办呢？请看小品《值日分波》。
小品《值日分波》
主持人：谢谢这些同学精彩表演。
有这样一位老师，他白天教书，面对的是一群新潮的渴望从摇滚讲起的学生；他晚上写作，呼应的是心底瑰丽的音乐家的梦想。他为贤妻欣慰和陶醉。也为他们天生失聪的小孩愕然和痛苦。
他的所有的记录都与他的学生有。比如缺乏信心的女生从单簧管中吹出了夕阳晚霞；缺乏天赋的男生成了军乐队的鼓手……就这样，在似水流年的轮回中，他老了，成了学校被裁员的对象之一。
可是，纵然白色的月光也是晶莹闪亮的。辉煌绚丽的舞台上，又一支交响乐团即将首演。今晚，年老的音乐教师是指挥。乐队的每一位置上都清晰地树立着“xx届”的牌子。这舞台上的每一员都是他宁静生涯的印记和骄傲。他们的老师最终确实，没有成为贝多芬和巴赫。可是他谱写了杰作：他所有的学生和他美满的家庭都是他作品中最完美的音符和旋律。下面请欣赏由叶俊卿同学带来的歌曲《点歌》和由王洁和p捷带来的歌曲《你不会了解》。
歌曲《点歌》和《你不会了解》
主持人：在我们成长的过程中，我们呼吁父母来了解我们，呼吁老师来理解我们。但我们有没有真正了解自己呢？发现自身性格的优点和缺点，发现自己的价值，将是非常有意义的一件事。现在就让我们做几个测试游戏吧。请各组派代表上台。
测试游戏
主持人：刚才个别同学测试了自己的性格，现在让我们大家都来做一份试卷。把自己的分数加起来，看看自己得了多少分。
高一（4）班主题班会教案——理解与尊重
目标：加强和改进未成年人的思想道德建设,提高自身素质.参与者：高一（4）全体学生及班主任.形式：文艺节目、电影欣赏比较及测试题讨论
过程：
主持人：淡淡的阳光中,我们在笑,我们在唱,我们在说悄悄话……我们的未来是一个梦,但是含笑的带泪的我们,都不会后悔.因为我们拥有青春.青春是一个清翠的,草绿的,如橄榄的梦：鹅黄的是竹林,鲜绿的是田野,蔚蓝的是大海,粉红的是朝霞.青春可以成为我们成长的花园,青春可以成为我们短暂生命最精彩的片断.在我们成长的过程中,我们需要互相理解,互相尊重.尊重他人就是尊重我们自己,这是中华民族的传统美德.高二（3）班“理解与尊重——关注成长”主题班会现在开始.
世界上有一种债,注定了你一旦欠下,永远无法偿还与回报,这就是感情的债.它的珍贵在于：爱的绵延并无需回报.你只需记得：你是深爱你的父母的生命延续.你哭了,他们的心就灰了；你笑了,他们的眉头就开了.你能将生命展现得精彩,你能无论在何时何地都将心中最柔美最
温暖的角落留给他们.我相信这就是对父母全部的回报.下面请听配乐诗朗诵《叮嘱女儿》.
配乐诗朗诵《叮嘱女儿》
主持人：谢谢同学的表演.诗中展现了一位父亲对女儿的殷切期盼.我们也理解大人对我们的这种期盼.但是有研究表明,中国父母的教育多是溺爱的,或是过高给予孩子教育和教训.然而我们更需要一种更宽适的环境.
有这样一个故事：年近半百的父亲将儿子送往外地的大学就读,并为他打扫寝室收拾床铺,安排得周周到到.末了,儿子说累了想睡了.父亲抱了张草席睡到了草坪上.整整一夜,做儿子的始终没有出来看一眼,更别提说一句谦让的话了.望着半明半昧的星星,父亲阵阵辛酸和失落.
萧萧秋风深深凉意直侵骨髓,令他瑟瑟发抖.
听了这个故事,我们会对儿子的行为而愤愤不平：在如日般父爱的背后,儿子的心却偏偏结成了一湖的冰；在无微不至关怀的背后,是一种依赖性的繁衍.但是有没有想过这位父亲有没有过错呢？他的溺爱让儿子觉得父亲为他所做的一切都是理所当然的,并不需要什么回报.
这种心理在现在的家庭里随处可见.父母对孩子的爱是伟大的,但是用“过度”一词来修饰的这个爱,却常常适得其反.下面两段动画片中有两位父亲他们对自己的孩子的教育给我们带来了一些思考.请看影片《海底总动员》.
影片《海底总动员》
主持人：看完了影片我们看到了两位父亲都是很爱自己的孩子的.但在成长的过程中,两位父亲对孩子冒险的事态度迥然不同,换来孩子的对父亲的态度和对生活的态度也截然不同.大家是怎么看待两个父亲的做法的？如果有选择更赞同谁的做法呢？为什么？下面有几个选项：
A.喜欢尼莫的父亲,因为……
B.喜欢小海龟的父亲,因为……
C.既赞同尼莫父亲的做法,又欣赏小海龟父亲的做法,因为……
D.两人的做法都不可取,因为……
学生讨论时间.回答.
主持人：父亲既是我们的保护者,也是我们生命的领导者.他们的经验丰富,洞察世事.他们让我们认知这个世界也是具有危险和困境的.但我们更希望他们能理解我们的冒险心情.过分的宠爱或束缚了我们的成长.当然,我们也不能完全地放任自流.请在旁边关注我们的成长,适时的提醒着我们,让我们在风雨中成长起来吧.请听配乐诗朗诵《我是玫瑰》.
配乐诗朗诵《我是玫瑰》
主持人：如果说父母是我们的启蒙老师,那么学校就是我们的成长第二教室.在课堂上,往往也会有一些意想不到的误会,使师生之间出现矛盾.面对矛盾,我们该怎么办呢？请看小品《值日分波》.
小品《值日分波》
主持人：谢谢这些同学精彩表演.
有这样一位老师,他白天教书,面对的是一群新潮的渴望从摇滚讲起的学生；他晚上写作,呼应的是心底瑰丽的音乐家的梦想.他为贤妻欣慰和陶醉.也为他们天生失聪的小孩愕然和痛苦.
他的所有的记录都与他的学生有.比如缺乏信心的女生从单簧管中吹出了夕阳晚霞；缺乏天赋的男生成了军乐队的鼓手……就这样,在似水流年的轮回中,他老了,成了学校被裁员的对象之一.
可是,纵然白色的月光也是晶莹闪亮的.辉煌绚丽的舞台上,又一支交响乐团即将首演.今晚,年老的音乐教师是指挥.乐队的每一位置上都清晰地树立着“XX届”的牌子.这舞台上的每一员都是他宁静生涯的印记和骄傲.他们的老师最终确实,没有成为贝多芬和巴赫.可是他谱写了杰作：他所有的学生和他美满的家庭都是他作品中最完美的音符和旋律.下面请欣赏由叶俊卿同学带来的歌曲《点歌》和由王洁和卲捷带来的歌曲《你不会了解》.
歌曲《点歌》和《你不会了解》
主持人：在我们成长的过程中,我们呼吁父母来了解我们,呼吁老师来理解我们.但我们有没有真正了解自己呢？发现自身性格的优点和缺点,发现自己的价值,将是非常有意义的一件事.现在就让我们做几个测试游戏吧.请各组派代表上台.
测试游戏
主持人：刚才个别同学测试了自己的性格,现在让我们大家都来做一份试卷.把自己的分数加起来,看看自己得了多少分.
菲尔博士心里测试
主持人：这套题目是测试你在集体中扮演着什么样的角色.现在一起来看一看结果.
公布答案
主持人：刚才我们做了一些题目.希望大家都能找到自己的闪光点,也可以发现自己的不足之处,加以修正.让我们越来越成熟,越来越完美.实际上,比起小时候,我们在悠悠的岁月中,已经变化了很多了,无论是在形体上,还是在思想上.现在我来展示一些照片,回顾我们的成长变化,回味其中曾经有过的心情故事吧.
猜猜我是谁
歌曲《我难过》、《下沙》
主持人：曾经有人问我：“给你一棵大树,你用它来造什么？”我曾毫不犹豫的回答：“造一座通往月来的木桥”
现在,还有人问我吗？我想说：“如果可以,我想造一间小木屋,多余的材料做几样简陋的家具.”
我们已经知道,我们能做什么,我们不能做什么.只是,我们不愿浪费生命.一路往前走,我们要做的是件去身上的、心上的负载.我们想边走边唱,我们想偷闲采些山花小草,摘些蘑菇野果,装扮美丽俏皮的梦
想.
我们要身轻如云.轻盈的我们才可以飞得更高.我们要心静如水.心静的我们才可以飞得更稳.
青春是场散场的电影,隔岸相望的美丽会弥漫许多忧伤,也会让痛楚越来越淡.但我们始终会记得曾经刻骨铭心的体验.
现在,大家演唱一首歌曲《真心英雄》.
主持人：在悠扬的歌曲声中,高一（4）班“理解与尊重”主题班会到此结束.谢谢各位老师和同学的参与.
2020《理解尊重信任》主题班会教案内容
在我们成长的过程中，我们需要互相理解，互相尊重。尊重他人就是尊重我们自己，这是中华民族的传统美德。这里给大家分享一些关于《理解尊重信任》主题班会，希望对大家有所帮助。
《理解尊重信任》主题班会1一、班会主题尊重与理解二、班会对象初一8班全体三、班会目的1、通过此次活动，使同学们养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。2、让同学们意识到每个人既有优点又有缺点，当他人做错事时，要去了解事情的来龙去脉，并要换位思考，理解谅解他人。3、懂得尊重是很重要的，即给他人以自尊和自信，也为自己赢得了尊重的道理。
四、班会形式
五、讨论交流、游戏互动
六、活动流程
1、了解同学对“尊重和理解”主题的认识。（作文分享，5分钟）
请5位同学发言，根据同学们对“尊重和理解”的看法，做总结，由此引入此次班会的主题。
2、通过小故事，响应班会主题，并深入讨论。（10分钟）
在美国，一个颇有名望的富同在路边散步时，遇到一个衣衫褴褛、形同瘦骨的摆地摊卖旧书的年轻人在寒风中啃着发霉的面包。有着同样苦难经历的富商顿生一股怜悯之情，便不假思索地将8美元塞到年轻人的手中，然后头也不回地走开了。没走多远，富商忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，从地摊上捡了两本旧书，并抱歉地解释说自己忘了取书，希望年轻人要介意。最后，富商郑重其事地告诉年轻人说：“其实，您和我一样也是商人。”两年之后，富商应邀参加一个商贾云集的慈善募捐会议时，一位西装革履的年轻书商迎了上来，紧握着他的手不无感激地说：“先生，您可能早忘记我了，但我永远也不会忘记你。我一直认为我这一生只有摆摊乞讨的命运，直到你亲口对我说，我和你一样都是商人，这才使我树立了自尊和自信，从而创造了今天的业绩……”富商万万也没有想到，两年前一句普通的话竟能使一个自卑的人树立了自尊心，一个穷困潦倒的人找回了自信心，一个自以为一无是处的人看到了自己的优势和价值，终于通过自强不息的努力获得了成功。不难想象，这位富商当初即使给年轻人很多钱，没有那一句尊重鼓励的话，年轻人也断不会出现人生的剧变。这就是尊重的力量啊。
（1）小组讨论以下问题：
1为什么富商要回去拿书呢？
②如果富商不回去拿书，没有说那番话，年轻人的结局是否会不一样呢？为什么？
（2）各小组派个代表回答问题。
（3）教师总结：尊重他人，能给予他人温暖，能鼓励激励他人奋进，在尊重他人的同时，也会赢得他人的尊重。尊重他人，更要尊重自己。年轻人正是因为找回了自尊心，而有了奋斗的勇气，从而取得了今天的成就。希望同学们今后要尊重他人，更要尊重自己。
3、通过讨论，让同学们知道如何尊重他人以及尊重自己（16分钟）
（1）将全班同学分成8组，每两组分别讨论如何尊重父母亲人、老师同学、陌生人、自己；
（2）每组派一名同学分享讨论结果；
（3）教师总结：第一组（如何尊重父母亲人）：出门和回家都要打招呼；跟父母说话也要有礼貌，不要耍性子；看电视时不要跟父母抢遥控器；不要嫌长辈唠叨，认真聆听长辈的嘱咐；自己过生日时也一定要记得留一定的时间和父母一起度过；做重要决定时也应认真考虑父母的意见……
第二组（如何尊重老师同学）：见到老师同学都要问好；要尊重老师的劳动，上课应认真；不要给别人起侮辱性的绰号；不要去打听他人的秘密；对同学要有包容的心；遇到难事要学会换位思考……
第三组（如何尊重陌生人）：注意礼貌用语“谢谢”“对不起”“没关系”应时刻挂在嘴边；遇到陌生人问路，不要不耐烦；看到路边乞丐在乞讨，你若要给他钱，请先蹲下来，再把钱放好；看到长得丑陋的或有缺陷的人，不要指指点点……
第四组（如何尊重自己）尊重自己就要珍惜自己的生命，爱护自己的身体，相信自己，发现自己的优点，接纳自己不完美，既要认真对待自己的学习工作，也要享受生活的美好。尊重他人就是尊重自己，因此，尊重自己要先尊重他人。
（4）全班同学朗诵“尊重诗歌”。尊重与被人尊重，都是快乐的体验，尊重是一个微笑尊重是一声招呼尊重是一声对不起尊重是一句谢谢你尊重是喊不错别人的名字尊重是记不错别人的电话尊重别人的人不忘尊重自己
尊重自己的人懂得尊重他人尊重是我们最重要的美德尊重是社会和谐必须的规则尊重自己就是尊重他人尊重可以使人理智尊重可以唤醒良知因为看到了自己的薄弱所以才宽容他人的缺陷学会欣赏，心胸豁达有则改之，无则加勉学会善待以及关爱别人，就是自己最大的温暖唯有自重，才有尊严唯有自强，才少遗憾
抛弃虚荣，才能自我完善彼此尊重，才是君子风范。4、理解（7分钟）（1）以上周即将要打架的事件为例，让同学们了解到“理解”的重要性。（2）全班一起做判断题。（3）教师总结：理解可以消掉很多误会，消掉很多没必要的争吵，帮我们巩固友情。理解让我们的生活变得更简单，更舒心，更有趣。5、总结（2分钟）同学们，让我们学会尊重和理解吧！如果人人学会尊重理解，那么，我们班，我们的校园，我们的世界，就会变成一个美好和谐的天上人间！《理解尊重信任》主题班会2一、活动对象：高二（4）班全体同学及班主任二、活动形式：班会三、活动目的：1、通过本次班会，能够认识到信任对于自己以及他人的重要性，并且意识到一个良好的成长环境需要彼此的信任作为基础。
2、学会与同学、教师、家人、朋友等建立健康、良好的信任关系。
四、主要内容：
（一）第一环节：实习教师提问：“如果你的朋友欺骗了你，你会怎么样？以后还会再相信他吗？”并让同学回答问题，由此引入班会主题。
（二）第二环节：小游戏
挑选四位同学参与游戏（要设置一位计时员与一位负责安全的“保镖”），由一位实习老师介绍游戏规则和程序，之后组织同学开展游戏。
游戏规则：四个人分为两组，两人一组。一人蒙住眼睛扮演“盲人”，由其搭档作为“拐杖”来指挥盲人从讲台上走到教室最后面，与班主任击掌之后再回到原点，此过程中由事先设置好的计时员负责计时，“保镖”负责参与人员的安全。在指挥过程中，“拐杖”只允许用语言指挥，不可有肢体接触。对方选手可以在游戏开始之前给对手设置障碍物（桌子、椅子等）。用时较少的一组获胜。
游戏结束之后，由实习老师对参与者进行提问：
1、提问“盲人”：游戏过程中，你信任你的“拐杖”吗？你认为信任给你带来了什么？
2、提问“拐杖”：被你的搭档信任，你有什么感觉？当对方给予你信任时，你会尽全力帮助他吗？
感悟：1、信任在生活中扮演着非常重要的角色。
2、他人的信任是对自己的认可，可以使我们得到一种心理上的满足，得到精神上的愉悦。
（三）第三环节：小故事
小明和小李是非常好的朋友，每天形影不离。一天小明有事，让小李替自己把作业交给老师，小李爽快地答应了。每次做作业老师都表扬小明，小李想我不给他交了，最后，老师批评了小明，并说小明太骄傲。小明感到很委屈，问小李怎么回事，而小李却说因为自己昨天打篮球给忘了。小明没有再说什么，从此以后有什么事情不再去找小李，两人的关系也越来越疏远。
提问：1、如果你是小李,你会这样做吗?
2、通过这件事后，你认为小李还值得信任吗？
感悟：1、让人原谅容易，再次信任就没那么容易。
2、要做真正的知己，就必须相互信任。
（四）第四环节：总结
（一）实习教师总结：通过这节课，希望同学们能认识到信任的重要性，把信任看作是一笔宝贵的人生财富。在学习和生活中，我们不仅要信任他人，而且要努力做一个值得信任的人。这样，我们就拥有了良好的成长环境和发展的社会基础。
（二）班主任总结篇二：信任之旅主题班会合作
“合作、信任之旅”
主题班会活动方案
1、课题：合作、信任之旅
2、时间:
3、地点：室外（操场等地）
4、参加人数:78
5、教学背景：
现在的中学生大多数都是独生子女，家庭、社会很难给他们提供集体生活的机会，学生容易产生“处处以我为中心”的思想，缺少互帮互助，以大局为重的意识，这对学生良好的行为品质的形成和发展是极为不利的。对于学生本身而言，不懂得与别人合适的交往、合作，不容易与别人和睦相处是健康成长的绊脚石，于是有关合作与信任的教育是必要的。
针对中学生的这种现状，在最新颁布的《中小学评价与考试制度改革》中的“建立促进学生发展的评价体系”部分，其中提到极为重要的一点是“交流与合作”:能与他人一起确立目标并实现目标，尊重并理解他人的处境与观点；能评价和约束自己的行为；能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。《新课程标准》中也特别强调学生要“具备创新精神、合作意识”，要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。可见，团结协作的精神在现实生活、学习中尤其在班集体建设中是非常需要的，也是极为必要的。
6、教学目的:
本次活动，主要是让学生在各种合作活动当中认识到“合作的重要性”。结合学生的实
际情况，让他们用自己的眼睛去发现，用他们自己的心灵去体会合作的重要性，真正体验到成长的喜悦。而整个活动的准备，从人员分工到联系采访单位到班会课的总体筹划，都由学生自行组织，让他们在组织的过程中去学习、实践“合作精神”。并通过班会课的形式为他们提供一次有益的成长交流的机会，再一次提高学生的创新精神、实践能力与综合素质。
7、活动准备：
提前一周召开班干部讨论会，对本次主题班会的内容进行动员、讨论和安排，确定班会具体准备工作和分工。
8、教学步骤：
一、引入主题（2分钟）
(1)主持人开场白:
同学们,我们当中或许有些人已经习惯了独自一个人追求自己的目标，并且认为这都是理所当然的，但是大家有没有想过，在奋斗的但路上不只有我们自己，还有很多其他人，我们的朋友，我们的伙伴。很多时候，并不是靠自己就能够完成所有的任务或者工作，我们必须学会合作，学会团结，让自己在团队当中成长。有句话这样说的：没有人能够离开别人而独立生存，既然如此，为何我们不尝试一起前进，一起追求同一个目标呢？或许尝试了之后你会发现这当中乐趣无穷。所以,今天我们开展《合作、信任之旅》主题班会活动,希望通过今天的活动,让我们每个人更深入的认识到如何信任别人以及如何与别人合作，如何在和睦快乐当中相同一个目标前进。事不宜迟，我们马上带大家进入体验之家。首先说说活动规则：本次活动采用积分比赛的形式进行，最后有奖品分发，大家努力啦！
二、活动安排
1、“盲人”贴鼻子（10分钟）［提供材料］
贴鼻子用的图［规则］（1）请1名学生蒙上眼睛“独自”贴鼻子（以抽扑克牌的方式来分组，四个不同的花色分为四组，，每个人轮流上场进行，前一个同学蒙眼，后一个同学贴鼻子）。（2）学生2人一组，一人蒙上眼睛，另一学生用“语言”引导他为自己贴鼻子。（3）再安排几组学生做游戏，体验对合作的需求。（4）成功完成一个任务可加10分。2、操作程序（20分钟）［提供材料］蒙眼睛用的手绢
［规则］（1）每人事先准备蒙眼睛用的头巾。
（2）班主任预先选好一条盲人路线，全体成员两人一组，先由一人当盲人，另一人做帮助者。
（3）“盲人”蒙上眼睛，原地转三圈（暂时失去方向感），然后在帮助者搀扶下，沿着选定的路线活动。其间帮助者不能用手势、动作，只能用语言沟通，从而帮助“盲人”体验各种感觉。
（4）一人做完，“盲人”与帮助者互换角色再走这条线路。
（5）分成两队（以前一个游戏为前提，红色花色为一组，黑色花色为另一组，不过要视具体情况而定）
3、讨论（8分钟）
在小组成员全部表演结束后，展开交流讨论，谈谈自己的感受，可以选择任何一部分来谈。例如：盲人部分，可以谈谈当盲人的体会，谈谈你帮助伙伴的体会，谈谈看不见后是什么样的感受。另外谈谈你当帮助者时怎么想，走完后有什么感受，你怎样理解你的伙伴，你是怎样恰如其分地提供帮助的，总的活动使你想起了什么。
4、主持人总结（2分钟）
听了同学们心灵的表白,我真的非常感动,今天的班会也让我们明白了,我们不可能独自生活在这个世界上,我们应该懂得去信任别人，与别人合作。只要我们懂得信任别人，就会发现生活中有很多平淡而温馨的故事，它们每天都在继续,只要我们学会去与别人合作,就能够感受到团结的力量!
三、每个组同学都以自己喜欢的方式来记录今天的班会，贴在黑板报上
新闻日记文章
四、需要注意的问题
1.首先是时间问题，如果时间不足则讨论部分留在课后以文字方式进行。
2.课堂秩序问题。全部过程都由学生自己掌握，所以有可能会放松过度，所以要注意做好相关工作，最好在此过程让那些容易出现问题的学生承担一些任务，并且与这些学生好好沟通，保证课堂秩序。
3.发动不太活跃的学生参与活动，尤其是“盲人”部分一定要求混搭，让平时不太熟悉的同学一起合作。
《理解尊重信任》主题班会3
正如任何有人群的地方都有先进与落后一样，任何学校任何班级都相对存在着的后进生。特别是随着中小学九年义务教育的普及，后进生的比例明显增加，这一常见的现象自然影响到日常的教育工作。作为教师，尤其是班主任，必须做好后进生的转化工作，才能普遍提高学生素质，全面完成教育教学任务。后进生的不良表现是多方面的：他们娇惰习气严重，心理上任性依赖，不求上进；行为上随心所欲，模仿坏习；语言上粗野鄙俗，心口不一；学习上应付了事，得过且过；组织纪律上自由散漫，调皮捣蛋；生活上毫无节制，追求安逸等等。
要做好后进生的转化工作，首先要正确看待他们。能否正确地看待后进生是衡量我们教育思想方向是否正确、职业道德是否良好的重要标准。要知道，后进生虽然有许多不良表现，但他们仍有不甘落后的潜在自尊心、好动好胜和集体荣誉感等心理特点。他们的每
一点滴进步，都要付出比先进生更大的代价。因此我们教师应给予他们更多的尊重、信任、理解和支持，用我们的满腔热忱和爱心去温暖他们，诱发他们潜在的自尊心，使他们重新扬起理想的风帆。
爱心教育是转化后进生的基础和前提，只有热爱那些问题学生，才能走进他们尘封的心灵天地，做好他们的转化工作。后进生形成的原因各不相同，有的是由于家庭原因造成的，有的是由于社会上不良环境的影响，也有的是由于学校甚至是教师不正确的教育方法造成的，更有的是三方面原因综合造成的。不管成因如何，但没有―个孩子天生就甘心落后，其内心深处比其他孩子更渴望得到别人的理解与尊重，更渴望体验到成功的喜悦，甚至也许会蕴藏着更强大的潜能，所以我们做好后进生转化工作的第一步就是要走近他们，了解和理解他们。其中最有效的两个途径就是家访与谈心。
要采取正确的教育方法。每个学生都有优缺点，在后进生身上也同样有不易被人发现的优点。有位老师曾说：“在犯错误的学生面前，困难的不是指责，更不是数落他的一系列错误，而是找出他的错误的对立面――长处，只有找到了长处，才算找到了错误的克星，才帮他找到了战胜错误的信心的根据地。”我在每届新生人校伊始都开展系列的特长展示活动，让每一名同学都在彼此还不十分了解的情况下，展示自己最美的一面给大家看，在赢得别人尊重的同时也感受到了自信带来的上进的力量。在接下来的学习生活中，我都力争结合学校的活动将班级的活动组织得多姿多彩，尤其注意让后进生在活动中发挥举足轻重的作用。例如，孙某在小学曾是问题学生，人中学后也常跟高年级及校外人员来往，并有不良习气。在一次班会上，我请他来主持活动，他的表现出乎我的意料，平时嘻嘻哈哈随随便便的他完全变了一个人，把活动办得有声有色，赢得了大家的好评。这一次经历成为他人生道路上的一个重要的转折点，它的的重要性不仅仅是一次活动中的自我突破，更重要的是从此以后带来了一连申的突破。他从此体验到了一个大写的“人”的尊严与幸福，树立起对未来必胜的信心，他的学习成绩也随之突飞猛进，英语一科竞多次考出90分的好成绩。
对后进生要多进行正面教育，为他们树立良好的行为榜样。可以以校训、班训等为主
调，组织丰富多彩的班会活动。通过诸如“做一个合格的中学生”、“我的理想”、“纪律与自由”等主题班会和表彰好人好事，评选三好学生等活动，正面教育和引导后进生，向具有良好品德和行为的榜样学习，学他人之长，补自己之短。
除了情感投入和品德教育，还要对后进生进行必要的行为矫正。要规范求他们掌握规定的日常行为方式，并经常用日常行为规范量化自己。要加强对其行为的实践指导，为他们提供适当的场所和机会，以便发挥他们的长处，用他们自己的积极因素去克服和战胜他们自身的消极因素。这样就可以将后进生争强好胜的心理转化到为集体争荣誉的正确轨道上来。
当然，后进生的转化不是一帆风顺的，常常会出现反复。这就需要我们随时注意转化的曲折复杂过程，以便有针对性地对他们进行耐心细致的跟踪教育。我们要反复给他们讲道理、论危害、找根源，帮助他们走出思想误区，让他们觉得再辜负老师的教诲就惭愧、内疚。有了这种自责心理，他们就能从内心深处放弃错误，从而走向新的生活。
尊重、信任、理解和关怀是做好后进生转化工作的先决条件。我们只有尊重、信任、理解和关怀他们，才能激发他们自尊、自爱、自强和上进的精神。任何轻视后进生的语言和行为，都会压抑和挫伤他们的进取活力。让我们用一颗颗炽热的爱心，去换取后进生对我们所进行的教育的理解，从而真正实现我们转化后进生的目的。
高一班主题班会教案——理解与尊重
目标:加强和改进未成年人的思想道德建设,提高自身素质。
参与者:高一全体学生及班主任。
形式:文艺节目、电影比较及测试题讨论
过程:
主持人:淡淡的阳光中,我们在笑,我们在唱,我们在说悄悄话……我们的未来是一个梦,但是含笑的带泪的我们,都不会后悔。因为我们拥有青春。青春是一个清翠的,草绿的,如橄榄的梦:鹅黄的是竹林,鲜绿的是田野,蔚蓝的是大海,粉红的是朝霞。青春可以成为我们成长的花园,青春可以成为我们短暂生命最精彩的片断。在我们成长的过程中,我们需要互相理解,互相尊重。尊重他人就是尊重我们自己,这是中华民族的传统美德。高二班“理解与尊重——关注成长”主题班会现在开始。
世界上有一种债,注定了你一旦欠下,永远无法偿还与回报,这就是感情的债。它的珍贵在于:爱的绵延并无需回报。你只需记得:你是深爱你的父母的生命延续。你哭了,他们的心就灰了;你笑了,他们的眉头就开了。你能将生命展现得精彩,你能无论在何时何地都将心中最柔美最温暖的
角落留给他们。我相信这就是对父母全部的回报。下面请听配乐诗朗诵《叮嘱女儿》。
配乐诗朗诵《叮嘱女儿》
主持人:谢谢同学的表演。诗中展现了一位父亲对女儿的殷切期盼。我们也理解大人对我们的这种期盼。但是有研究表明,中国父母的教育多是溺爱的,或是过高给予孩子教育和教训。然而我们更需要一种更宽适的环境。
有这样一个故事:年近半百的父亲将儿子送往外地的大学就读,并为他打扫寝室收拾床铺,安排得周周到到。末了,儿子说累了想睡了。父亲抱了张草席睡到了草坪上。整整一夜,做儿子的始终没有出来看一眼,更别提说一句谦让的话了。望着半明半昧的星星,父亲阵阵辛酸和失落。萧萧秋风深深凉意直侵骨髓,令他瑟瑟发抖。
听了这个故事,我们会对儿子的行为而愤愤不平:在如日般父爱的背后,儿子的心却偏偏结成了一湖的冰;在无微不至关怀的背后,是一种依赖性的繁衍。但是有没有想过这位父亲有没有过错呢?他的溺爱让儿子觉得父亲为他所做的一切都是理所当然的,并不需要什么回报。
这种心理在现在的家庭里随处可见。父母对孩子的爱是伟大的,但是用“过度”一词来修饰的这个爱,却常常适得其反。下面两段动画片中有两位父亲他们对自己的孩子的教育给我们带来了一些思考。请看影片《海底总动员》。
影片《海底总动员》
主持人:看完了影片我们看到了两位父亲都是很爱自己的孩子的。但在成长的过程中,两位父亲对孩子冒险的事态度迥然不同,换来孩子的对父亲的态度和对生活的态度也截然不同。大家是怎么看待两个父亲的做法的?如果有选择更赞同谁的做法呢?为什么?下面有几个选项:
A.喜欢尼莫的父亲,因为……
B.喜欢小海龟的父亲,因为……
C.既赞同尼莫父亲的做法,又小海龟父亲的做法,因为……
D.两人的做法都不可取,因为……
学生讨论时间。回答。
主持人:父亲既是我们的保护者,也是我们生命的领导者。他们的经验丰富,洞察世事。他们让我们认知这个世界也是具有危险和困境的。但我们更他们能理解我们的冒险心情。过分的宠爱或束缚了我们的成长。当然,我们也不能完全地放任自流。请在旁边关注我们的成长,适时的提醒着我们,让我们在风雨中成长起来吧。请听配乐诗朗诵《我是玫瑰》。
配乐诗朗诵《我是玫瑰》
主持人:如果说父母是我们的启蒙老师,那么学校就是我们的成长第二教室。在课堂上,往往也会有一些意想不到
的误会,使师生之间出现矛盾。面对矛盾,我们该怎么办呢?请看小品《值日分波》。
小品《值日分波》
主持人:谢谢这些同学精彩表演。
有这样一位老师,他白天教书,面对的是一群新潮的渴望从摇滚讲起的学生;他晚上写作,呼应的是心底瑰丽的音乐家的梦想。他为贤妻欣慰和陶醉。也为他们天生失聪的小孩愕然和痛苦。
他的所有的记录都与他的学生有。比如缺乏信心的女生从单簧管中吹出了夕阳晚霞;缺乏天赋的男生成了军乐队的鼓手……就这样,在似水流年的轮回中,他老了,成了学校被裁员的对象之一。
可是,纵然白色的月光也是晶莹闪亮的。辉煌绚丽的舞台上,又一支交响乐团即将首演。今晚,年老的音乐教师是指挥。乐队的每一位置上都清晰地树立着“XX届”的牌子。这舞台上的每一员都是他宁静生涯的印记和骄傲。他们的老师最终确实,没有成为贝多芬和巴赫。可是他谱写了杰作:他所有的学生和他美满的家庭都是他作品中最完美的音符和旋律。下面请由叶俊卿同学带来的歌曲《点歌》和由王洁和卲捷带来的歌曲《你不会了解》。
歌曲《点歌》和《你不会了解》
主持人:在我们成长的过程中,我们呼吁父母来了解我
们,呼吁老师来理解我们。但我们有没有真正了解自己呢?发现自身性格的优点和缺点,发现自己的价值,将是非常有意义的一件事。现在就让我们做几个测试游戏吧。请各组派代表上台。
测试游戏
主持人:刚才个别同学测试了自己的性格,现在让我们大家都来做一份试卷。把自己的分数加起来,看看自己得了多少分。
菲尔博士心里测试
主持人:这套题目是测试你在集体中扮演着什么样的角色。现在一起来看一看结果。
公布答案
主持人:刚才我们做了一些题目。大家都能找到自己的闪光点,也可以发现自己的不足之处,加以修正。让我们越来越成熟,越来越完美。实际上,比起小时候,我们在悠悠的岁月中,已经变化了很多了,无论是在形体上,还是在思想上。现在我来展示一些照片,回顾我们的成长变化,回味其中曾经有过的心情故事吧。
猜猜我是谁
歌曲《我难过》、《下沙》
主持人:曾经有人问我:“给你一棵大树,你用它来造什么?”我曾毫不犹豫的回答:“造一座通往月来的木桥”
现在,还有人问我吗?我想说:“如果可以,我想造一间小木屋,多余的材料做几样简陋的家具。”
我们已经知道,我们能做什么,我们不能做什么。只是,我们不愿浪费生命。一路往前走,我们要做的是件去身上的、心上的负载。我们想边走边唱,我们想偷闲采些山花小草,摘些蘑菇野果,装扮美丽俏皮的梦想。
我们要身轻如云。轻盈的我们才可以飞得更高。我们要心静如水。心静的我们才可以飞得更稳。
青春是场散场的电影,隔岸相望的美丽会弥漫许多忧伤,也会让痛楚越来越淡。但我们始终会记得曾经刻骨铭心的体验。
现在,大家演唱一首歌曲《真心英雄》。
主持人:在悠扬的歌曲声中,高一班“理解与尊重”主题班会到此结束。谢谢各位老师和同学的参与。
理解与尊重——主题班会教案
6/6
高一（4）班主题班会教案——理解与尊重
目标：加强和改进未成年人的思想道德建设，提高自身素质。
参与者：高一（4）全体学生及班主任。
形式：文艺节目、电影欣赏比较及测试题讨论
过程：
主持人：淡淡的阳光中，我们在笑，我们在唱，我们在说悄悄话……我们的未来是一个梦，但是含笑的带泪的我们，都不会后悔。因为我们拥有青春。青春是一个清翠的，草绿的，如橄榄的梦：鹅黄的是竹林，鲜绿的是田野，蔚蓝的是大海，粉红的是朝霞。青春可以成为我们成长的花园，青春可以成为我们短暂生命最精彩的片断。在我们成长的过程中，我们需要互相理解，互相尊重。尊重他人就是尊重我们自己，这是中华民族的传统美德。高二（3）班“理解与尊重——关注成长”主题班会现在开始。
世界上有一种债，注定了你一旦欠下，永远无法偿还与回报，这就是感情的债。它的珍贵在于：爱的绵延并无需回报。你只需记得：你是深爱你的父母的生命延续。你哭了，他们的心就灰了；你笑了，他们的眉头就开了。你能将生命展现得精彩，你能无论
在何时何地都将心中最柔美最温暖的角落留给他们。我相信这就是对父母全部的回报。下面请听配乐诗朗诵《叮嘱女儿》。
配乐诗朗诵《叮嘱女儿》
主持人：谢谢同学的表演。诗中展现了一位父亲对女儿的殷切期盼。我们也理解大人对我们的这种期盼。但是有研究表明，中国父母的教育多是溺爱的，或是过高给予孩子教育和教训。然而我们更需要一种更宽适的环境。
有这样一个故事：年近半百的父亲将儿子送往外地的大学就读，并为他打扫寝室收拾床铺，安排得周周到到。末了，儿子说累了想睡了。父亲抱了张草席睡到了草坪上。整整一夜，做儿子的始终没有出来看一眼，更别提说一句谦让的话了。望着半明半昧的星星，父亲阵阵辛酸和失落。萧萧秋风深深凉意直侵骨髓，令他瑟瑟发抖。
听了这个故事，我们会对儿子的行为而愤愤不平：在如日般父爱的背后，儿子的心却偏偏结成了一湖的冰；在无微不至关怀的背后，是一种依赖性的繁衍。但是有没有想过这位父亲有没有过错呢？他的溺爱让儿子觉得父亲为他所做的一切都是理所当然的，并不需要什么回报。
这种心理在现在的家庭里随处可见。父母对孩子的爱是伟大的，但是用“过度”一词来修饰的这个爱，却常常适得其反。下面两段动画片中有两位父亲他们对自己的孩子的教育给我们带来了一些思考。请看影片《海底总动员》。
影片《海底总动员》
主持人：看完了影片我们看到了两位父亲都是很爱自己的孩子的。但在成长的过程中，两位父亲对孩子冒险的事态度迥然不同，换来孩子的对父亲的态度和对生活的态度也截然不同。大家是怎么看待两个父亲的做法的？如果有选择更赞同谁的做法呢？为什么？下面有几个选项：
A.喜欢尼莫的父亲，因为……
B.喜欢小海龟的父亲，因为……
C.既赞同尼莫父亲的做法，又欣赏小海龟父亲的做法，因为……
D.两人的做法都不可取，因为……
学生讨论时间。回答。
主持人：父亲既是我们的保护者，也是我们生命的领导者。他们的经验丰富，洞察世事。他们让我们认知这个世界也是具有危险和困境的。但我们更希望他们能理解我们的冒险心情。过分的宠爱或束缚了我们的成长。当然，我们也不能完全地放任自流。请在旁边关注我们的成长，适时的提醒着我们，让我们在风雨中成长起来吧。请听配乐诗朗诵《我是玫瑰》。
配乐诗朗诵《我是玫瑰》
主持人：如果说父母是我们的启蒙老师，那么学校就是我们的
成长第二教室。在课堂上，往往也会有一些意想不到的误会，使师生之间出现矛盾。面对矛盾，我们该怎么办呢？请看小品《值日分波》。
小品《值日分波》
主持人：谢谢这些同学精彩表演。
有这样一位老师，他白天教书，面对的是一群新潮的渴望从摇滚讲起的学生；他晚上写作，呼应的是心底瑰丽的音乐家的梦想。他为贤妻欣慰和陶醉。也为他们天生失聪的小孩愕然和痛苦。
他的所有的记录都与他的学生有。比如缺乏信心的女生从单簧管中吹出了夕阳晚霞；缺乏天赋的男生成了军乐队的鼓手……就这样，在似水流年的轮回中，他老了，成了学校被裁员的对象之一。
可是，纵然白色的月光也是晶莹闪亮的。辉煌绚丽的舞台上，又一支交响乐团即将首演。今晚，年老的音乐教师是指挥。乐队的每一位置上都清晰地树立着“XX届”的牌子。这舞台上的每一员都是他宁静生涯的印记和骄傲。他们的老师最终确实，没有成为贝多芬和巴赫。可是他谱写了杰作：他所有的学生和他美满的家庭都是他作品中最完美的音符和旋律。下面请欣赏由叶俊卿同学带来的歌曲《点歌》和由王洁和�p捷带来的歌曲《你不会了解》。
歌曲《点歌》和《你不会了解》
主持人：在我们成长的过程中，我们呼吁父母来了解我们，呼吁老师来理解我们。但我们有没有真正了解自己呢？发现自身性格的优点和缺点，发现自己的价值，将是非常有意义的一件事。现在就让我们做几个测试游戏吧。请各组派代表上台。
测试游戏
主持人：刚才个别同学测试了自己的性格，现在让我们大家都来做一份试卷。把自己的分数加起来，看看自己得了多少分。
菲尔博士心里测试
主持人：这套题目是测试你在集体中扮演着什么样的角色。现在一起来看一看结果。
公布答案
主持人：刚才我们做了一些题目。希望大家都能找到自己的闪光点，也可以发现自己的不足之处，加以修正。让我们越来越成熟，越来越完美。实际上，比起小时候，我们在悠悠的岁月中，已经变化了很多了，无论是在形体上，还是在思想上。现在我来展示一些照片，回顾我们的成长变化，回味其中曾经有过的心情故事吧。
猜猜我是谁
歌曲《我难过》、《下沙》
主持人：曾经有人问我：“给你一棵大树，你用它来造什么？”我曾毫不犹豫的回答：“造一座通往月来的木桥”现在，还有人问我吗？我想说：“如果可以，我想造一间小木屋，多余的材料做几样简陋的家具。”我们已经知道，我们能做什么，我们不能做什么。只是，我们不愿浪费生命。一路往前走，我们要做的是件去身上的、心上的负载。我们想边走边唱，我们想偷闲采些山花小草，摘些蘑菇野果，装扮美丽俏皮的梦想。我们要身轻如云。轻盈的我们才可以飞得更高。我们要心静如水。心静的我们才可以飞得更稳。青春是场散场的电影，隔岸相望的美丽会弥漫许多忧伤，也会让痛楚越来越淡。但我们始终会记得曾经刻骨铭心的体验。现在，大家演唱一首歌曲《真心英雄》。主持人：在悠扬的歌曲声中，高一（4）班“理解与尊重”主题班会到此结束。谢谢各位老师和同学的参与。
在我们成长的过程中，我们需要互相理解，互相尊重。尊重他人就是尊重我们自己，这是中华民族的传统美德。这里给大家分享一些关于《理解尊重信任》主题班会，希望对大家有所帮助。
《理解尊重信任》主题班会1一、班会主题尊重与理解二、班会对象初一8班全体三、班会目的1、通过此次活动，使同学们养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。2、让同学们意识到每个人既有优点又有缺点，当他人做错事时，要去了解事情的来龙去脉，并要换位思考，理解谅解他人。3、懂得尊重是很重要的，即给他人以自尊和自信，也为自己赢得了尊重的道理。四、班会形式五、讨论交流、游戏互动
六、活动流程1、了解同学对“尊重和理解”主题的认识。（作文分享，5分钟）请5位同学发言，根据同学们对“尊重和理解”的看法，做总结，由此引入此次班会的主题。2、通过小故事，响应班会主题，并深入讨论。（10分钟）在美国，一个颇有名望的富同在路边散步时，遇到一个衣衫褴褛、形同瘦骨的摆地摊卖旧书的年轻人在寒风中啃着发霉的面包。有着同样苦难经历的富商顿生一股怜悯之情，便不假思索地将8美元塞到年轻人的手中，然后头也不回地走开了。没走多远，富商忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，从地摊上捡了两本旧书，并抱歉地解释说自己忘了取书，希望年轻人要介意。最后，富商郑重其事地告诉年轻人说：“其实，您和我一样也是商人。”两年之后，富商应邀参加一个商贾云集的慈善募捐会议时，一位西装革履的年轻书商迎了上来，紧握着他的手不无感激地说：“先生，您可能早忘记我了，但我永远也不会忘记你。我一直认为我这一生只有摆摊乞讨的命运，直到你亲口对我说，我和你一样都是商人，这才使我树立了自尊和自信，从而创造了今天的业绩……”富商万万也没有想到，两年前一句普通的话竟能使一个自卑的人树立了自尊心，一个穷困潦倒的人找回了自信心，一个自以为一无是处的人看到了自己的优势和价值，终
于通过自强不息的努力获得了成功。不难想象，这位富商当初即使给年轻人很多钱，没有那一句尊重鼓励的话，年轻人也断不会出现人生的剧变。这就是尊重的力量啊。
（1）小组讨论以下问题：1为什么富商要回去拿书呢？②如果富商不回去拿书，没有说那番话，年轻人的结局是否会不一样呢？为什么？（2）各小组派个代表回答问题。（3）教师总结：尊重他人，能给予他人温暖，能鼓励激励他人奋进，在尊重他人的同时，也会赢得他人的尊重。尊重他人，更要尊重自己。年轻人正是因为找回了自尊心，而有了奋斗的勇气，从而取得了今天的成就。希望同学们今后要尊重他人，更要尊重自己。3、通过讨论，让同学们知道如何尊重他人以及尊重自己（16分钟）（1）将全班同学分成8组，每两组分别讨论如何尊重父母亲人、老师同学、陌生人、自己；（2）每组派一名同学分享讨论结果；（3）教师总结：第一组（如何尊重父母亲人）：出门和回家都要打招呼；跟父母说话也要有礼貌，不要耍性子；看电视时不要跟父母抢遥控器；不要嫌长辈唠叨，认真聆听长辈的嘱咐；自己过生日时也一定要记得留一定的时间和父母
一起度过；做重要决定时也应认真考虑父母的意见……第二组（如何尊重老师同学）：见到老师同学都要问好；
要尊重老师的劳动，上课应认真；不要给别人起侮辱性的绰号；不要去打听他人的秘密；对同学要有包容的心；遇到难事要学会换位思考……
第三组（如何尊重陌生人）：注意礼貌用语“谢谢”“对不起”“没关系”应时刻挂在嘴边；遇到陌生人问路，不要不耐烦；看到路边乞丐在乞讨，你若要给他钱，请先蹲下来，再把钱放好；看到长得丑陋的或有缺陷的人，不要指指点点……
第四组（如何尊重自己）尊重自己就要珍惜自己的生命，爱护自己的身体，相信自己，发现自己的优点，接纳自己不完美，既要认真对待自己的学习工作，也要享受生活的美好。尊重他人就是尊重自己，因此，尊重自己要先尊重他人。
（4）全班同学朗诵“尊重诗歌”。尊重与被人尊重，都是快乐的体验，尊重是一个微笑尊重是一声招呼尊重是一声对不起尊重是一句谢谢你尊重是喊不错别人的名字
尊重是记不错别人的电话尊重别人的人不忘尊重自己尊重自己的人懂得尊重他人尊重是我们最重要的美德尊重是社会和谐必须的规则尊重自己就是尊重他人尊重可以使人理智尊重可以唤醒良知因为看到了自己的薄弱所以才宽容他人的缺陷学会欣赏，心胸豁达有则改之，无则加勉学会善待以及关爱别人，就是自己最大的温暖唯有自重，才有尊严唯有自强，才少遗憾抛弃虚荣，才能自我完善彼此尊重，才是君子风范。4、理解（7分钟）（1）以上周即将要打架的事件为例，让同学们了解到“理解”的重要性。（2）全班一起做判断题。
（3）教师总结：理解可以消掉很多误会，消掉很多没必要的争吵，帮我们巩固友情。理解让我们的生活变得更简单，更舒心，更有趣。
5、总结（2分钟）同学们，让我们学会尊重和理解吧！如果人人学会尊重理解，那么，我们班，我们的校园，我们的世界，就会变成一个美好和谐的天上人间！《理解尊重信任》主题班会2一、活动对象：高二（4）班全体同学及班主任二、活动形式：班会三、活动目的：1、通过本次班会，能够认识到信任对于自己以及他人的重要性，并且意识到一个良好的成长环境需要彼此的信任作为基础。2、学会与同学、教师、家人、朋友等建立健康、良好的信任关系。四、主要内容：（一）第一环节：实习教师提问：“如果你的朋友欺骗了你，你会怎么样？以后还会再相信他吗？”并让同学回答问题，由此引入班会主题。（二）第二环节：小游戏
挑选四位同学参与游戏（要设置一位计时员与一位负
责安全的“保镖”），由一位实习老师介绍游戏规则和程序，之后组织同学开展游戏。
游戏规则：四个人分为两组，两人一组。一人蒙住眼睛扮演“盲人”，由其搭档作为“拐杖”来指挥盲人从讲台上走到教室最后面，与班主任击掌之后再回到原点，此过程中由事先设置好的计时员负责计时，“保镖”负责参与人员的安全。在指挥过程中，“拐杖”只允许用语言指挥，不可有肢体接触。对方选手可以在游戏开始之前给对手设置障碍物（桌子、椅子等）。用时较少的一组获胜。
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