部署推动“党史学习教育常态化长效化”实施方案附报告加读后感（范文推荐）

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　开展推动党史学习教育常态化长效化方案模板

　习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届六中全会精神专题研讨班开班式上，强调要继续把党史总结、学习、教育、宣传引向深入，建立常态化长效化制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成果，明确提出了四个“学懂弄通”的根本目标和五个“要用好”的具体举措，为系统构建党史学习教育常态化长效化制度机制提供了根本遵循。用好红色资源这一生动教材，既是落实习近平总书记重要指示的必然要求，也是推进党史学习教育常态化长效化走深走实的现实需要。

　一、用好红色资源，是党史学习教育常态化长效化的必然要求

　习近平总书记高度重视红色资源的教育功能，多次发表重要讲话、作出重要指示，强调要利用好红色资源，传承好红色基因。针对党史学习教育常态化长效化制度机制建设，习近平总书记再次强调要用好红色资源，加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，引导全社会更好知史爱党、知史爱国。

　红色资源作为党领导全国人民不断开拓创新、砥砺奋进的历史见证，是实现四个“学懂弄通”党史学习教育目标的生动教材。XX 省在党史学习教育中充分发挥红色资源优势，坚持以红色精神立心铸魂，通过制作“红色地图”、标注“红色地标”，构建多元立体传播矩阵，采取丰富多

　彩的学习教育形式，加强精品红色文化产品供给等一系列举措，向广大党员干部和人民群众呈现出一幅 XX 人民在党的领导下从“十四年浴血奋战”到“和平安定谋发展”、从“万里苍茫北大荒”到“现代农业‘领头羊’”、从“奋力甩掉贫油帽子”到“挺起国家工业脊梁”的宏伟篇章。这些举措为全省扎实推进党史学习教育，营造了浓郁的学习氛围，提供了具有地域特色的丰厚资源，为确保党史学习教育入脑入心奠定了坚实基础。

　2016 年 5 月，习近平总书记在 XX 省考察时指出：“加强干部作风建设，XX 有不少有利条件，东北抗联精神、北大荒精神、大庆精神、铁人精神激励了几代人。今天，我们仍然要用这些精神来教育广大党员、干部，引导他们发扬优良传统，在全社会带头弘扬新风正气。”XX 省以“四大精神”为主体的红色资源，具有丰富的呈现形式和广泛的群众基础，我们要充分发挥红色资源亲和力强的优势，不断创新其供给形式，通过提升其现代感和科技感，增强其吸引力和感召力，使其成为推动党史学习教育常态化长效化走深走实的重要载体。

　二、在加强红色资源保护与利用上下功夫，为推进党史学习教育常态化长效化奠定资源基础

　习近平总书记指出，红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富，一定要用心用情用力保护好、管理好、运用好。近年来，国家先后出台《关于实施革命文物保护利用工程（2018－2022 年）的意见》

　《革命旧址保护利用导则（试行）》等文件，要求各地方政府不断加强对革命文物方面的保护工作。2019 年，XX 省出台了《XX 省文物保护利用改革实施方案》，积极鼓励设区的市制定革命文物保护地方性法规，要求强化革命文物保护利用职责，明确负责革命文物工作的机构和力量。

　红色资源保护利用制度建设要以国家法律为准绳，以合理开发和针对性保护相统一、社会力量参与和政府主导相统一、专业保护与大众保护相统一、分级分类保护与统筹管理相统一为原则，明确责任主体和权责，细化责任分工，形成全面保护、突出重点、科学有序、依法管理、全民共享的保护利用体系，着力构建政府主导、分工明确、社会力量广泛参与的红色资源保护利用新格局，促进红色资源保护利用有法可依。

　摸清“家底清单”，明确“转化清单”，加强资源整合，为统筹推进党史学习教育常态化长效化制度机制奠定资源基础。红色资源种类繁多、形式丰富，要建立好红色资源的“家底清单”，加强科学分类整理，推进分级保护和分类利用。在保护工作开展中，对不可移动的物质载体以“修旧如旧”为原则，最大限度地保持本体和环境的原状；对可移动的物质载体要加强搜集和保护；对适宜数字化转化的物质载体要规划好“转化清单”；同时加强对易损毁的物质载体的保护，开展数字化修复和存储。

　要充分运用信息技术优势，拓宽存储空间，通过构建多层级数据采集和录入体系，为红色资源的分级录入、集

　中保护管理提供平台支撑，推进形成集共保、共享、共研、共用于一体的红色“基因库”，为党史学习教育提供更为丰厚、更具亲和力、更有针对性的教育资源。

　三、在创新红色资源供给形式 上下功夫，为推进党史学习教育常态化长效化构建多元渠道

　红色资源作为优质的教育资源，需要随着时代发展在供给形式和方法上守正创新，拓宽教育资源供给渠道，确保党史学习教育有抓手、有依托，实现随时学、随地学。

　依托“ 数字 XX” 建设，推动红色资源数字化转型发展。“数字 XX”建设的深入推进为红色资源的数字化转化在政策、技术、平台和人才等方面提供了重要保障。要探索建立红色资源与数字技术深度融合的陈展方式，推动“云”纪念馆、“云”遗址等虚拟场馆的建设，依托虚拟现实、增强现实等现代数字技术手段，有效实现陈展方式由静态向动态转变、由现实空间向虚拟现实空间转变，让红色场馆的游客获得“身临其境”的真实体验。要在管理和宣传模式上加强信息化建设，形成线上与线下、虚拟与现实相融合的红色资源宣传展示新矩阵，让红色文化“活起来”、受众眼睛“亮起来”，不断增强红色资源的场域体验，提升红色资源的表现力、传播力和影响力，为党史学习教育常态化长效化提供更具感染力、现代化和科技感的教育资源，实现对党史学习教育的全景支撑。

　依托多元立体传播矩阵，加强精品红色文化产品供给。构建与时代发展具有高度适应性的传播渠道，是实现红色

　资源以文化人的预期目标，也是推进党史学习教育走深走实的重要方面。红色资源的传播要在深耕传统媒介的同时，深刻把握新时代媒体融合发展的规律和趋势，依托全媒发布、全网传输、全域覆盖的多元立体传播矩阵，加强红色资源传播与互联网、新媒体等新技术广泛融合，不断优化红色文化的传播模式。同时依托精神文明建设“五个一工程”，不断整合优质红色资源，创作出一批内容丰富、主题新颖、形式多样的红色文化精品，通过大数据分析技术，更加精准地传播受众闻乐见的 XX 红色文化精品，进一步推进红色资源在媒体深度融合中讲好 XX 故事、传递好 XX 声音。

　四、在红色资源深度融入主渠道上下 功夫，扎实推进党史学习教育常态化长效化走深走实

　推动 XX 党史学习教育常态化长效化，要深刻把握习近平总书记提出的五个“要用好”的具体举措，立足 XX 红色资源优势，以创新红色资源供给、深入推进理论研究为基础，以创新学习形式为抓手，从党员干部、青少年和社会大众三个群体入手，用好党员干部教育培训、学校思想政治教育和提高社会文明程度工作落实的三个主渠道，系统构建 XX 红色资源深度融入的有效路径，着力推进 XX“四大精神”进基层、进社区、进课堂，用真情实景达到以情动人、以景感人的教育效果，促进党史学习教育常态化长效化走深走实。

　一是要深度融入党员干部培训主渠道。用共产党人在XX 大地上浴血奋战、艰苦创业、改革创新的生动素材，构建党史学习教育特色教材，形成特色课程体系，找准 XX 红色资源融入党校（行政学院）、干部学院的“四史”必修课和常修课的切入点。用好 XX 红色资源，优化党员干部培训体系，形成以理论教学解读 XX“四大精神”为主，以现场教学、情景教学、体验式教学为有益补充的多元化培训体系，大力推进 XX 红色资源融入干部培训体系建设。

　二是要深度融入学校思想政治教育主渠道。全面落实XX 省学校思想政治理论课创新创优行动，依托课程体系创优、教学资源优化、教师培训研修升级“三大行动”，构建以 XX“四大精神”为主要内容的“中国方略，XX 实践”课程思政教育体系和 XX 特色教材体系，推进 XX“四大精神”融入思想政治理论课建设。通过编制 XX 红色资源图谱，打造好社会实践大课堂，推动建设具有 XX 特色的思政课实践教学体系。依托思政课教师实践研修基地、XX 优秀精神学术交流基地，将思政课教师暑期社会实践常态化，不断拓宽暑期社会实践的覆盖群体，推进红色资源深度融入思政课教学、课程思政改革和校园文化建设。

　三是要深度融入提高社会文明程度工作主渠道。党史学习教育必须融入日常、抓在经常。要在提高社会文明程度工作落实中，推进党史学习教育深入人民群众。要在主题公园、主题广场和主题街道建设上突出红色元素，推进XX 红色文化融入全省新时代文明实践中心（所、站）和

　“德礼满 XX”主题教育实践活动，不断巩固拓展党史学习教育成果。

　2 2022 年推动 “ 党史学习教育常态化长效化 ” 总结范文

　自党史学习教育开展以来，XX 县委编办始终高度重视，按照“规定动作做到位、自选动作创特色”的要求，扎实推进党史学习教育各项任务，努力在学史践悟中争当表率，推动党史学习教育走深走实。

　一是加强组织领导，树立“ 风向标” 。按照党史学习领导小组关于加强学习教育工作的有关要求和工作部署，县委编办支部第一时间制定了《关于开展党史学习教育工作的实施方案》，成立以主要领导、支部书记和综合科工作人员为成员的党史学习教育领导小组。及时召开党史学习教育动员大会，进行动员部署，对开展好党史学习教育工作的目标、任务、责任明确到人。结合工作实际，组建青年理论学习小组，积极开展线上线下学习，结合学习十九届六中全会精神和《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，深刻领会党百年奋斗的历史价值。

　二是创新活动方式，掀起“ 新高潮” 。在完成规定动作的同时，结合工作特色，丰富形式、拓展内容，创新自选动作。组织党员、预备党员、入党积极分子专题领读学习红色经典，采取自学与集中学习相结合的形式，学习党史学习教育指定材料，开展“党员心声”“党史故事”“党史知识”等学习交流活动，在学习交流中悟思想、谈感受，

　党员干部从台下“我听讲”到走上台“我要讲”。组织全办党员干部开展“学党章、学党史、学民法”专项答题活动，以考促学、以学促能，形成比学赶超的浓厚氛围，切实提高并全面检验党员干部学习效果。

　三是用 好红色资源，推动“ 新成效” 。充分利用“xx”、xx 纪念馆、xx 纪念馆等红色资源，打造“红色课堂”，开展党史实境教育。以每月“主题党日”活动为契机，采取“专题党课+主题活动”的方式，聆听红色故事、重温光辉历史、传承红色基因。组织党员干部观看《建党伟业》等优秀影片，参观红动 xx 党史图片展和中国共产党在 xx 历史展网上展馆，集体回顾 xx 共产党人的奋斗历程，从展览中深切感受到党的百年征程和辉煌成就。

　2 2022 年学习 “ 党史学习教育常态化长效化 ” 心得体会

　推动党史学习教育常态化长效化，是坚定理想信念、推进伟大事业的必然要求，总结历史经验、增强斗争本领的现实召唤，强化宗旨意识、坚持为民造福的内在需要，推进自我革命、建强党员队伍的战略举措。必须着眼不断巩固拓展党史学习教育成果，在历史镜鉴中寻根问脉，在感悟优势中凝聚力量，在赓续传统中擦亮底色，在联系实际中知行合一；必须立足实际、守正创新，常抓不懈、久久为功，结合构建新时代思想政治教育体系，常态化开展、制度化推进、长效化落实，引导党员干部常学常新、常学常悟、常学常得。

　习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届六中全会精神专题研讨班开班式上的重要讲话中强调：“要认真总结这次党史学习教育的成功经验，建立常态化长效化制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成果。”学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，要求我们必须提高政治站位，深刻领会和把握推动党史学习教育常态化长效化的重大意义、根本要求、实践路径，坚持抓常抓细抓长，努力推动党史学习教育从集中性教育向经常性教育拓展延伸。

　一、推动党史学习教育常态化长效化，教育引导广大党员干部坚持从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律，增强工作的系统性、预见性、创造性，具 有深刻的现实逻辑。

　坚定理想信念、推进伟大事业的必然要求。什么是社会主义、怎样建设社会主义，是一个长期探索的过程。当前，我国正处于向第二个百年奋斗目标进军的新征程。党史中蕴含着我们党治国理政丰富的思想资源、实践智慧，对于我们坚持和发展中国特色社会主义事业具有重要的借鉴和指导作用。必须不断向党的历史学习，汲取历史智慧，坚定信仰信念，通过推动党史学习教育常态化长效化，引导广大党员干部强化对党史的正确认知，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，从而增强推进伟大事业的政治自觉。

　总结历 史经验、增强斗争本领的现实召唤。我们党在斗争中诞生、在斗争中发展、在斗争中壮大。敢于斗争、善于斗争的精神，凝聚着中国共产党人艰苦奋斗、牺牲奉献、开拓进取的政治品格。我们进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，必须充分认识这场伟大斗争的长期性、复杂性、艰巨性，发扬斗争精神，提高斗争本领，才能不断夺取伟大斗争的新胜利。历史是最好的教科书，也是党史学习教育的宝贵资源。因此，越是应对长期性、复杂性的伟大斗争，越要推动党史学习教育常态化长效化，在党的历史中总结提炼发扬斗争精神、增强斗争本领的历史经验，不断提高应对风险、战胜挑战的能力和水平。

　强化宗旨意识、坚持为民造福的内在需要。人民是我们党执政的最大底...

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